Tickets can be bought online at https://www.showtix4u.com/event-details/68599 or at the door. Please come out and see the show!
Port Chester High School students Joseph Alvarez, Emely Cervantes and Kimberly Nicolas have their artworks on display in the virtual New York State Art Teachers Association exhibit.
Alvarez, a junior, created his “Godzilla” piece with pen and ink as part of an “Art as Storytelling” class project, which challenged students to create an illustration with a narrative. Cervantes, a senior, created her “Carousel Frog” in watercolor as part of a class project that encouraged students to explore the whimsical nature of carnival and circus themes. Nicolas, a junior, created her artwork as part of an eye study project that challenged students to develop techniques with watercolor and create a realistic eye.
The projects that the students completed were part of teacher Erik Maniscalco’s art classes.
Los estudiantes de Port Chester High School Joseph Alvarez, Emely Cervantes y Kimberly Nicolas tienen sus obras de arte en exhibición en la exhibición virtual de la Asociación de Maestros de Arte del Estado de Nueva York.
Álvarez, un estudiante de tercer año, creó su pieza "Godzilla" con pluma y tinta como parte de un proyecto de clase "El arte como narración de cuentos", que desafió a los estudiantes a crear una ilustración con una narrativa. Cervantes, estudiante de último año, creó su "Rana carrusel" en acuarela como parte de un proyecto de clase que animaba a los estudiantes a explorar la naturaleza caprichosa de los temas del carnaval y el circo. Nicolas, estudiante de tercer año, creó su obra de arte como parte de un proyecto de estudio de los ojos que desafiaba a los estudiantes a desarrollar técnicas con acuarela y crear un ojo realista.
Los proyectos que realizaron los alumnos fueron parte de las clases de arte del maestro Erik Maniscalco
John F. Kennedy Elementary School students Daniel Aguilar, Yuri Guaman and Carlos Trujillo have their artworks on display in the virtual New York State Art Teachers Association exhibit.
Aguilar, a third grader, created his “Steaming Hot Chocolate” piece using oil pastel, paper and tempura paint as part of a class assignment that drew inspiration from folk artist Heather Galler. He learned about patterns and used cut paper and oil pastels to create the background and cup and saucer, while the steam in his work is painted with tempera paint.
“Daniel has excellent craftsmanship, and the variety of patterns he used guide the audience’s eye around the artwork,” art teacher Chrystal Chambers said. “His color choices also create very nice contrast.”
Guaman, a fifth grader, created her “Self-Portrait” in colored pencil as part of a class assignment where students learned about drawing a human face and focused on proportion and placement. Drawing inspiration from Mary Cassatt portraits, it was Guaman’s first attempt at a self-portrait.
“Yuri did a great job with the proportion of her face, as well as capturing the essence of her features and learning to mix colors with colored pencils,” Chambers said.
Trujillo, a fourth grader, created his “The Jungle” with oil pastel after drawing inspiration from jungle paintings by Henry Rousseau. The assignment challenged him to build on previous knowledge about creating a sense of space in a work of art with a foreground, middle ground and background, and use oil pastels and cut paper to create his own jungle scenes.
“Carlos easily grasped how to follow step-by-step instructions to draw his tiger and how to use overlapping and placement to arrange an excellent composition,” Chambers said.
Los estudiantes de la Escuela Primaria John F. Kennedy, Daniel Aguilar, Yuri Guaman y Carlos Trujillo, exhiben sus obras de arte en la exhibición virtual de la Asociación de Maestros de Arte del Estado de Nueva York.
Aguilar, un estudiante de tercer grado, creó su pieza "Steaming Hot Chocolate" usando pastel al óleo, papel y pintura tempura como parte de una tarea de clase que se inspiró en la artista popular Heather Galler. Aprendió sobre patrones y usó papel recortado y pasteles al óleo para crear el fondo, la taza y el plato, mientras que el vapor en su trabajo está pintado con pintura al temple.
“Daniel tiene una excelente artesanía y la variedad de patrones que usó guían la mirada de la audiencia alrededor de la obra de arte”, dijo la maestra de arte Chrystal Chambers. “Sus opciones de color también crean un contraste muy agradable”.
Guaman, una alumna de quinto grado, creó su "Self-Portrait" con lápices de colores como parte de una tarea de clase en la que los estudiantes aprendieron a dibujar un rostro humano y se centraron en la proporción y la ubicación. Inspirándose en los retratos de Mary Cassatt, fue el primer intento de Guaman de hacer un autorretrato.
“Yuri hizo un gran trabajo con la proporción de su rostro, además de capturar la esencia de sus rasgos y aprender a mezclar colores con lápices de colores”, dijo Chambers.
Trujillo, un alumno de cuarto grado, creó su "The Jungle" con pastel al óleo después de inspirarse en las pinturas de la jungla de Henry Rousseau. La tarea lo desafió a aprovechar sus conocimientos previos sobre cómo crear una sensación de espacio en una obra de arte con un primer plano, un plano medio y un fondo, y usar pasteles al óleo y papel recortado para crear sus propias escenas de la jungla.
“Carlos entendió fácilmente cómo seguir las instrucciones paso a paso para dibujar su tigre y cómo usar la superposición y la ubicación para organizar una composición excelente”, dijo Chambers.
Port Chester High School students performed at Radio City Music Hall on Nov. 20 when they opened for the Radio City Rockettes. Under the direction of choral director Jonathan Pereira, members of the Port Chester Sound a cappella group and the concert choir performed “Eatnemen Vuelie” by Frode Fjellheim and “Carol of the Bells” by Mykola Leontovych.
“They all had an amazing performance in one of the greatest music venues in the world, and we are all very proud of them,” Pereira said.
Los estudiantes de Port Chester High School se presentaron en el Radio City Music Hall el 20 de noviembre cuando les tocó ser el espectáculo de apertura para las Radio City Rockettes. Bajo la dirección del director coral Jonathan Pereira, los miembros del grupo a cappella Port Chester Sound y los del coro de conciertos interpretaron "Eatnemen Vuelie" de Frode Fjellheim y "Carol of the Bells" de Mykola Leontovych.
"Todos ellos ofrecieron una actuación asombrosa en uno de los mayores recintos musicales del mundo, y todos nos sentimos muy orgullosos de ellos", dijo Pereira.
Thomas Edison Elementary School kindergartners and fifth graders bonded over Thanksgiving-themed craft activities. They created and decorated paper hats before enjoying a breakfast together on Nov. 23.
“It was wonderful for the children to get together,” said fifth grade teacher Barbara Terracciano, whose class visited teacher Stacey Malley’s kindergarten class. “This practice, which is the beginning of our relationship this year, not only develops a sense of community at Edison, but it also boosts social and emotional skills for the kindergartners and fifth graders.”
Terracciano said the teachers received overwhelmingly positive responses from the children in the two buddy classes. The students said they enjoyed interacting and smiling with their partners and creating a fun project together.
“They can’t wait to get together again,” she said. “We are working to create confident, collaborative, empathetic and tolerant students with skills that will follow them into their future.”
Los estudiantes de párvulos y de quinto grado de la escuela elementaria llamada Thomas Edison establecieron un vínculo realizando trabajos manuales relacionados con el Día de Acción de Gracias.
“Fue una experiencia fantástica presenciar a estudiantes de diferentes grados académicos trabajar juntos en esta actividad,” dijo la maestra Barbara Terracciano, la maestra de quinto grado tras ver que sus estudiantes de quinto grado visitaron a los estudiantes de párvulos de la maestra Stacey Malley. “ Este tipo de práctica académica, la cual supuso el comienzo de nuestra relación durante el presente año escolar, no solo desarrolla un sentido de comunidad en nuestra escuela Edison sino que también fortalece las habilidades sociales y emocionales de los estudiantes de párvulos y quinto grado”
La maestra Terracciano dijo que los maestros recibieron de manera abrumada innumerables respuestas positivas por parte de los estudiantes de ambos grados que participaron en esta experiencia de amistad. Los estudiantes dijeron que disfrutaron mucho con esta experiencia ya que la actividad les permitió no solamente interactuar y sonreír con sus compañeros sino también crear un proyecto junto.
“Los estudiantes están deseando reunirse de nuevo,” dijo la maestra. “Estamos trabajando para crear estudiantes que fomenten las habilidades de confianza, colaboración, empatía y tolerancia y sean un buen ejemplo a seguir de cara al futuro.”
Members of Port Chester High School’s a cappella group – the Port Chester Sound – performed at the seventh annual Youth A Cappella Festival at Mamaroneck High School on Nov. 6. Hosted by the Westchester Chordsmen, the performances included high school a cappella groups from Westchester County.
“The Port Chester Sound came together in song with impeccable blend,” music teacher Jonathan Pereira said.
During the concert, the students performed “I Want It That Way” by The Backstreet Boys and “Lean on Me” by Bill Withers. They also performed the show finale, “You’ve Got a Friend in Me” by Randy Newman.
Los miembros del grupo de a cappella de la Escuela Superior de Port Chester- El Sonido de Port Chester- se presentaron en el séptimo Festival de A Cappella de Jóvenes en la Escuela Superior de Mamaroneck el 6 de noviembre. Patrocinado por los Acordes de Westchester, las presentaciones incluyeron grupos de escuelas superiores a capella del Condado de Westchester.
“El Sonido de Port Chester se unió en canto con una mezcla impecable,” dijo el maestro de música Jonathan Pereira.
Durante el concierto, los estudiantes interpretaron “I Want It That Way”- (Lo quiero de esa manera)” de Los Backstreet Boys y “Lean on Me”- (Apóyate en mí) de Bill Withers. También realizaron el espectáculo final, “You’ve Got a Friend in Me”-(Tienes un/a amigo/a en mí) de Randy Newman.
Port Chester Middle School students will present “Seussical Jr.” as their musical production from Dec. 1-3. Under the guidance of theater director Julie Doré and musical director Rosemarie Veltri, the show features a talented group of 23 students in the cast and 15 in the crew.
“‘Seussical Jr.’ is a favorite of mine because there are many roles that allow students to shine in multiple ways as singers, actors and dancers,” Doré said. “There are modern-day, universal messages of friendship, love and devotion to doing the right thing in ‘Seussical Jr.’ Dr. Seuss characters are lovable, relatable and colorful, making it a perfect middle school show.”
Doré described the production’s choreography as fun and inviting, the music as catchy and the costumes as colorful, detailed and creative. In addition to Doré, Veltri and the students, the production is made possible thanks to the technical direction of Zach Doré.
“The students are thrilled to bring their characters to life,” she said. “The production is really coming together, and we all know that they will have a wonderful experience in the theater this December.”
Performances will be held on Thursday, Dec. 1, Friday, Dec. 2, and Saturday, Dec. 3, at 7 p.m. in the Port Chester Middle School auditorium.
Los estudiantes de la Escuela Intermedia Port Chester presentarán "Seussical Jr." como su producción musical del 1 al 3 de diciembre. Bajo la dirección de la directora de teatro Julie Doré y la directora musical Rosemarie Veltri, el espectáculo cuenta con un talentoso grupo de 23 estudiantes en el elenco y 15 en el equipo.
"Seussical Jr.” es uno de mis favoritos porque hay muchos papeles que permiten a los estudiantes brillar de múltiples maneras como cantantes, actores y bailarines", dijo Doré. "Hay mensajes modernos y universales de amistad, amor y devoción para hacer lo correcto en 'Seussical Jr.' Los personajes del Dr. Seuss son adorables, identificables y coloridas, lo que lo convierte en un espectáculo perfecto para la escuela secundaria".
Doré describió la coreografía de la producción como divertida y atractiva, la música tan pegadiza y los trajes como coloridos, detallados y creativos. Además de Doré, Veltri y los estudiantes, la producción es posible gracias a la dirección técnica de Zach Doré.
"Los estudiantes están encantados de dar vida a sus personajes", dijo. "La producción realmente se está uniendo, y todos sabemos que tendrán una experiencia maravillosa en el teatro este diciembre".
Las presentaciones se llevarán a cabo el jueves 1 de diciembre, el viernes 2 de diciembre y el sábado 3 de diciembre a las 7 p.m. en el auditorio de la Escuela Intermedia de Port Chester.
Equipped with cups, water and ice, third graders at John F. Kennedy Elementary School conducted a science experiment to enhance their understanding of the water cycle and concept of condensation. The experiment was part of a unit on water and climate in science teacher Jeni Vogel’s class.
“The students looked at two cups – one with room temperature water and one with ice water – and predicted what will happen when water is placed inside each cup,” Vogel said. “Then, we discussed their observations and noted that water formed on the outside of the cold cup, and that the water on the outside of the cup comes from the gas in the air.”
During the second part of the lesson, they created condensation chambers by pouring hot water in a cup and placing a lid on it. They recorded their observations and further discussed the concept of condensation.
“I hope that through the hands-on activity the students understood the concept of condensation,” Vogel said. “They should understand that condensation is when a gas turns into a liquid and the temperature change goes from hot to cold.”
As they continue to discuss the water cycle, the third graders will also explore evaporation, precipitation, and accumulation.
Equipados con vasos, agua y hielo, los alumnos de 3er grado de la Escuela Primaria John F. Kennedy realizaron un experimento científico para mejorar su comprensión del ciclo del agua y el concepto de condensación. El experimento formaba parte de una unidad sobre el agua y el clima en la clase de la profesora de ciencias, Jeni Vogel.
"Los alumnos observaron dos vasos -uno con agua a temperatura ambiente y otro con agua helada- y pronosticaron lo que ocurriría cuando se colocara agua dentro de cada vaso", dijo Vogel. "Luego, discutimos sus observaciones y observamos que el agua se formó en el exterior del vaso frío, y que el agua del exterior del vaso proviene de los gases del aire".
Durante la segunda parte de la lección, elaboraron depósitos de condensación al verter agua caliente en un vaso y colocarle una tapa. Anotaron sus observaciones y siguieron discutiendo el concepto de la condensación.
"Espero que a través de la actividad práctica los alumnos hayan entendido el concepto de la condensación", dijo Vogel. "Deben entender que la condensación se produce cuando un gas se convierte en líquido y el cambio de temperatura pasa de caliente a frío".
A medida que continúen discutiendo el ciclo del agua, los alumnos de tercer grado también explorarán la evaporación, la precipitación y la acumulación.
El Distrito Escolar de Port Chester y Manhattanville College los invitan a la 16.ª Conferencia Anual de Liderazgo Hispano en Manhattanville College. Por favor vea el folleto para obtener más información y comuníquese con la escuela de su hijo(a) si tiene alguna pregunta o para registrarse.
Port Chester Schools & Manhattanville College invite you to the 16th Annual Hispanic Leadership Conference at Manhattanville College. Please see the flyer for further information and contact your child’s school with any questions or to register.
King Street Elementary School students and staff held their annual commemorative Veterans Day ceremony in the gymnasium on Nov. 10. As part of the longstanding tradition at Port Chester, students handed out a yellow rose to a family member – a veteran – who was invited to the ceremony.
“It was heartwarming to see the connection our veterans have to our community and allow us to honor them for their service,” Assistant Principal Anthony Carolini said. “This annual ceremony provides King Street School students the opportunity to learn more about Veterans Day – that it is not only a day off from school, but a day for reflection and gratitude to those who have sacrificed so much for our country.”
During the ceremony, local Boy and Girl Scout troops led the audience in singing “The Star-Spangled Banner” and “God Bless America,” accompanied by teacher Anthony Travaglini on piano. In addition, audience members heard remarks from Westchester County Executive George Latimer and Port Chester Board of Education member Luigi Russo. Representatives from New York State Sen. Shelley B. Mayer’s office and Port Chester Board of Trustees members were also present for the ceremony.
Following the rose presentation, the veterans and their families were invited to enjoy a breakfast in the cafeteria.
Special thanks to the PTA for organizing such a wonderful event.
Los estudiantes y el personal de la Escuela Primaria King Street celebraron su ceremonia anual conmemorativa del Día de los Veteranos en el gimnasio el 10 de noviembre. Como parte de la tradición en Port Chester, los estudiantes entregaron una rosa amarilla a un miembro de la familia, un veterano, que fue invitado a la ceremonia.
“Fue conmovedor ver la conexión que nuestros veteranos tienen con nuestra comunidad y permitirnos honrarlos por su servicio”, dijo el subdirector Anthony Carolini. “Esta ceremonia anual brinda a los estudiantes de King Street School la oportunidad de aprender más sobre el Día de los Veteranos, que no es solo un día libre en la escuela, sino un día de reflexión y gratitud hacia aquellos que han sacrificado tanto por nuestro país”.
Durante la ceremonia, las tropas locales de Boy y Girl Scouts dirigieron a la audiencia cantando “The Star-Spangled Banner” y “God Bless America”, acompañados por el maestro Anthony Travaglini al piano. Además, los miembros de la audiencia escucharon comentarios del Consejo Ejecutivo del Condado de Westchester, George Latimer, y del miembro de la Junta de Educación de Port Chester, Luigi Russo. Representantes de la oficina de la Senadora del Estado de Nueva York Shelley B. Mayer y miembros de la Junta de Síndicos de Port Chester también estuvieron presentes en la ceremonia.
Luego de la presentación de rosas, los veteranos y sus familias fueron invitados a disfrutar de un desayuno en la cafetería.
Un agradecimiento especial a la Reunion de Padres PTA por organizar un evento tan maravilloso.
Feeding Westchester and Port Chester Schools Food Distribution
Port Chester Middle School - 4:00 p.m. – Supplies run out
Tuesday, November 22nd
Thursday, December 29th
Thursday, January 26th
Thursday, March 30th
Thursday, April 27th
Tuesday, May 23rd
Thursday, June 22nd
Alimentando Westchester y las Escuelas de Port Chester- Distribución de Comida
Escuela Media de Port Chester
4:00 pm- Hasta que se acaben los alimentos
Martes, 22 de noviembre
Jueves, 29 de diciembre
Jueves, 26 de enero
Jueves, 30 de marzo
Jueves, 27 de abril
Martes, 23 de mayo
Jueves, 22 de junio
From websites about favorite movies to sports teams and advice on how to take care of pets, Port Chester High School students have been designing their own webpages. The creative challenge was part of an assignment in teacher Daniel Tamucci’s Computer Science Discovery class.
“The commitment to page organization was what stood out most in their work,” Tamucci said. “The web page project was composed for students to design a page that promotes things that they value.”
Having learned how to appropriately organize, style and design web pages, the students were tasked with including appropriately credited images, as well as various elements for optimal visual digestion, including image layout, text alignment, font, borders of images, background color and more. Tamucci said his students were motivated to learn advanced coding to program their web pages as close to the layout they had envisioned as possible.
“I enjoy teaching my students tools and techniques to represent themselves creatively,” Tamucci said. “I don’t want to see cookie-cutter projects that represent proficient coding. I enjoy students getting excited about pushing their creations out into the world. Whether it is a website, animation or mini video game, I want students imagining and creating and pushing themselves to represent the vision they have for their projects.”
Freshman Sayuri Galindo, who created a webpage that summarized five movies, said she enjoyed having creative control over the type of information she could include in her website. The project also allowed her to collaborate with others, problem solve and build on her knowledge.
Desde páginas de Internet sobre sus películas predilectas hasta equipos deportivos y consejos sobre el cuidado de las mascotas, los estudiantes de la Escuela Secundaria de Port Chester han estado diseñando sus propias páginas de Internet. El reto creativo formaba parte de una tarea del curso de Descubrimiento en Informática del profesor Daniel Tamucci.
"El compromiso con la organización de la página fue lo que más destacó en su trabajo", dijo Tamucci. "El proyecto de la página de Internet se compuso para que los estudiantes diseñaran una página que promoviera las cosas que ellos valoran".
Tras aprender a organizar, diseñar y modificar el estilo de las páginas de Internet de forma adecuada, los estudiantes se dieron a la tarea de incluir imágenes debidamente acreditadas, así como diversos elementos para una óptima degustación visual, que incluían la distribución de las imágenes, la alineación del texto, el tipo de letra, los bordes de las imágenes, el color de fondo y mucho más. Tamucci dijo que sus estudiantes estaban motivados a aprender la codificación avanzada para programar sus páginas de Internet de la forma más parecida posible a la del diseño que habían imaginado.
"Disfruto de impartirles a mis estudiantes herramientas y técnicas para representarse a sí mismos de forma creativa", dijo Tamucci. "No quiero ver proyectos repetitivos que representen una codificación competente. Me gusta que los estudiantes se entusiasmen con la idea de plasmar sus creaciones en el ciberespacio. Ya sea una página de Internet, una animación o un mini videojuego, quiero que los estudiantes visualicen, conciban y se esfuercen por representar la visión que tienen de sus proyectos."
La estudiante de primer año, Sayuri Galindo, quien elaboró una página de Internet que resumía cinco películas, dijo que le gustó mucho poder controlar la creatividad sobre el tipo de datos que podía incluir en su página de Internet. El proyecto también le permitió colaborar con otras personas, resolver problemas y desarrollar sus conocimientos.
The Port Chester High School Marching Band won second place in the USBands Class 5A National Championships, held at J. Birney Crum Stadium in Allentown, Pennsylvania, on Nov. 5. Under the leadership of band director Michael Miceli, the 152-member band scored a 91.6.
“The band members were in great spirits as they marched onto the field for competition,” Miceli said. “Our drum beat resonated through the stadium to announce our epic arrival. Our show, entitled ‘Espana,’ was a crowd favorite with loud energy and sensitive passion.”
Miceli said the judges were impressed with the band’s great dynamic shaping and trained technique and the dancers’ commanding presence.
“The musicians got the crowd cheering,” he said. “We’re all very proud of the students, and many thanks to the staff and parents who helped out all year.”
Miceli added that the students’ performance marked the program’s 90 years of performing, with the high school band’s first appearance being held on Nov. 5, 1932.
“We had been celebrating the countdown to this date, and the students had a prepared look of confidence in their eyes, as if 90 generations of band members were cheering them on in spirit,” he said.
La Banda de Marcha de La Escuela Superior de Port Chester ganó el segundo lugar en Los Campeonatos Nacionales USBands Clase 5A, que se llevó a cabo en el Estadio J. Birney Crum en Allentown, Pennsylvania, el 5 de noviembre bajo el liderazgo del director de banda Michael Miceli, la banda compuesta de 152 miembros anotó un punteo de 91.6
“Los miembros de la banda estaban muy animados mientras caminaban al campo para la competencia,” dijo Miceli. “Nuestro golpe de tambor sonó por medio de todo el estadio para anunciar nuestra épica llegada. Nuestro espectáculo, titulado ‘España’, fue un favorito entre la multitud con fuerte alegría y sensible pasión.
Miceli dijo que los jueces estaban impresionados con la gran formación dinámica de la banda y la técnica entrenada y la dominante presencia de los bailarines.
“Los músicos hicieron que la multitud se animara,” dijo él. “Todos estamos muy orgullosos de nuestros estudiantes, y mucho se debe al personal y padres que han ayudado todo el año.”
Miceli añadió que la actuación de los estudiantes marcó el programa de 90 años de actuaciones, con la primera aparición de la banda de la escuela que comenzó el 5 de noviembre de 1932.
“Hemos estado celebrando la cuenta regresiva de esta fecha, y los estudiantes han tenido una mirada de confianza en sus ojos, como si 90 generaciones de miembros de bandas los estuvieran animando en espíritu,” dijo él.
Thomas Edison Elementary School fourth graders, who had been researching different engineering careers, used Legos and Play-Doh to build helicopters, trains, robots, buildings and phone chargers as a way of demonstrating their knowledge.
Under the guidance of technology teacher Nancy Tavarez, the purpose of the project was to interest students in different engineering careers and enhance their research skills. After learning about the four main types of engineering careers, including chemical, civil, electrical and mechanical, the students used their researching skills to further explore a career they found most interesting and built a representation of it.
“Their challenge was to create the most creative representation of that career and explain based on their research why they chose that representation,” Tavarez said. “The students’ projects showed the wide range of materials and objects that engineers create and just how much they learned from their research. The students did their very best to create trucks, robots, buildings, hammers and more.”
Throughout the hands-on experience, what stood out the most to Tavarez was the conversations the students were having while doing their research and planning and discovering something new.
“Watching their faces glow with the knowledge they gained and then watching it pour into the projects they created was priceless,” Tavarez said. “My hope is that the students gained an interest in engineering. In the future, many jobs will require some type of engineering skill, and if I can get the students interested in learning more about engineering at an early age, then they will have an opportunity to learn how to solve problems and design things that can really make a difference in the world.”
As part of the STEM curriculum, the students will engage in hands-on activities that will be designed to solve real-world problems while using the engineering design process. Over the next several weeks, the fourth graders will explore the effects of a natural disaster, like a hurricane, and create portable battery-powered classroom materials.
Los alumnos de cuarto grado de la escuela primaria Thomas Edison, que habían estado investigando diferentes carreras de ingeniería, utilizaron Legos y Play-Doh para construir helicópteros, trenes, robots, edificios y cargadores de teléfonos como una forma de demostrar su conocimiento.
Bajo la dirección de la profesora de tecnología Nancy Tavarez, el propósito del proyecto fue interesar a los estudiantes en diferentes carreras de ingeniería y mejorar sus habilidades de investigación. Después de aprender sobre los cuatro tipos principales de carreras de ingeniería, que incluyen química, civil, eléctrica y mecánica, los estudiantes usaron sus habilidades de investigación para explorar más a fondo una carrera que encontraron más interesante y construyeron una representación de la misma.
“Su desafío era crear la representación más creativa de esa carrera y explicar en base a su investigación por qué eligieron esa representación”, dijo Tavarez. “Los proyectos de los estudiantes mostraron la amplia gama de materiales y objetos que crean los ingenieros y cuánto aprendieron de su investigación. Los estudiantes hicieron todo lo posible para crear camiones, robots, edificios, martillos y más”.
A lo largo de la experiencia práctica, lo que más se destacó para Tavarez fueron las conversaciones que los estudiantes tenían mientras investigaban, planificaban y descubrían algo nuevo.
“Ver sus caras brillar con el conocimiento que adquirieron y luego verlo verter en los proyectos que crearon no tiene precio”, dijo Tavarez. “Mi esperanza es que los estudiantes se interesen por la ingeniería. En el futuro, muchos trabajos requerirán algún tipo de habilidad de ingeniería, y si puedo lograr que los estudiantes se interesen en aprender más sobre ingeniería a una edad temprana, entonces tendrán la oportunidad de aprender a resolver problemas y diseñar cosas que realmente puedan hacer una diferencia en el mundo.”
Como parte del plan de estudios STEM, los estudiantes participarán en actividades prácticas diseñadas para resolver problemas del mundo real mientras utilizan el proceso de diseño de ingeniería. Durante las próximas semanas, los alumnos de cuarto grado explorarán los efectos de un desastre natural, como un huracán, y crearán materiales portátiles para el aula que funcionan con baterías.
Benjamin Reyes performed with the New York State School Music Association’s Area All-State orchestra ensemble at its 2022 festival concert on Nov. 5 at White Plains High School. He performed “Brook Green Suite” by Gustav Holst and “Downland Suite” by John Ireland.
“Watching Ben thrive in a group of students that sound close to professional was an amazing experience,” music teacher Melissa Neyer said. “All students in the group were prepared to give their all, and their blending of sounds was beautiful.”
The NYSSMA committee selects students for the ensembles from all over Westchester County based on the recommendations from their music teachers and the scores they received on auditions at last spring’s NYSSMA Solo Evaluation Festival. Reyes, who received a score of 100 on his NYSSMA solo, was among the highest-scoring students at the festival to be invited to participate in the Area All-State music ensembles.
El violinista y estudiante de último año de Port Chester High School, Benjamin Reyes, tocoó con el conjunto de orquesta estatal del área de la Asociación de Música Escolar del Estado de Nueva York en su concierto del festival 2022 el 5 de noviembre en White Plains High School. Interpretó “Brook Green Suite” de Gustav Holst y “Downland Suite” de John Ireland.
“Ver a Ben prosperar en un grupo de estudiantes que suenan casi profesionales fue una experiencia increíble”, dijo la profesora de música Melissa Neyer. “Todos los estudiantes del grupo estaban preparados para darlo todo, y su combinación de sonidos fue hermosa”.
El comité de NYSSMA selecciona a estudiantes para los conjuntos de todo el condado de Westchester según las recomendaciones de sus maestros de música y las puntuaciones que recibieron en las audiciones en el Festival de evaluación de solistas de NYSSMA de la primavera pasada. Reyes, quien recibió una puntuación de 100 en su solo NYSSMA, fue uno de los estudiantes con la puntuación más alta en el festival que fue invitado a participar en los conjuntos de música de Area All-State.
Port Chester High School sophomores, who have been studying the effect that nationalism had on Latin America, worked in groups to create posters displaying their evaluation of the independence movements. The project was part of an assignment in social studies teachers Elizabeth Messina and Justina Romashko’s Global 2 class.
Having studied nationalism, which was a set of beliefs that began in the 1800s and broke up empires and unified countries, the students evaluated the revolutions to determine whether each revolutionary figure was able to meet the goals of the revolution and determine if it improved society.
“The purpose of the project was for students to read and identify the causes and effects of these revolutions and then evaluate their success,” Messina said. “They broke out into groups and read and annotated texts about the revolutionary figure they were studying.”
The students also completed a graphic organizer to help them structure their thoughts before creating larger posters displaying their evaluation of the revolution.
“I hope they took away a better understanding of the revolutionary figure and more broadly an understanding of how the revolutions in Latin America did cause a major change because they were no longer being ruled by a European country,” Messina said. “I also hope they got an understanding of how that success was limited in that they didn’t change some fundamental problems that still continue to do this day, like racial and social inequality.”
Los estudiantes de décimo grado de la escuela secundaria de Port Chester que previamente habían estudiado el efecto que el nacionalismo tuvo en Latinoamérica, trabajaron en grupos con el fin de crear pósters o carteles que mostraran su evaluación y opinión sobre los movimientos independentistas. Este proyecto era parte de un trabajo educativo de estudios sociales asignado por las maestras Elizabeth Messina y Justina Romashko.
Habiendo estudiado el nacionalismo, el cual era un movimiento o doctrina con una serie de creencias y principios que comenzaron en los años mil ochocientos, y que como consecuencia por una parte destruyó imperios y por otra unificó a países, los estudiantes evaluaron las diferentes revoluciones con el fin de determinar si cada figura revolucionaria era capaz de lograr los objetivos establecidos por la revolución y determinar si éstos mejoraron la sociedad.
La maestra Messina dijo: “El principal objetivo de este proyecto consistía en que los estudiantes leyeran e identificaran las causas y los efectos de estas revoluciones y posteriormente evaluaran sus éxitos.” “La clase se dividió en grupos para que los estudiantes leyeran y escribieran sus propias notas o apuntes acerca de la figura revolucionaria que estaban estudiando.”
Los estudiantes antes de crear sus propios pósters o carteles mostrando su opinión o evaluación sobre la revolución, rellenaron y completaron un organizador gráfico con el fin de ayudar a los estudiantes estructurar sus pensamientos.
La maestra Messina dijo: “Espero que este proyecto les haya ayudado a los estudiantes no solo a tener una mejor comprensión sobre la figura revolucionaria sino también una amplia comprensión sobre cómo las revoluciones en Latinoamérica causaron grandes cambios porque éstas no continuaron siendo regidas por un país europeo.” “También espero que los estudiantes hayan comprendido que el éxito de estas revoluciones fue muy limitado y éstas no cambiaron algunos de los problemas fundamentales que aún hoy día existen en algunos países como los problemas relacionados con el racismo o la desigualdad social.”
Port Chester High School students will present “Clue” as its fall production from Nov. 17-19. Under the leadership of theater director Christina Baurle, the fast-paced, high-stakes murder-mystery comedy features a talented group of 16 students in the cast and 15 members in the crew.
Baurle said she chose the ensemble-based show to provide more actors with the opportunity to shine on stage with lead roles. In addition, it requires the students to develop their character choices by vocally and physically embodying each character.
“It is something that is dark, but also comical, and right now in the world we need something that can make us laugh and escape for a bit,” she said. “‘Clue’ is that show. It is also a ton of fun to work on and provides a nice challenge for everyone involved.”
Baurle praised the cast and crew for their dedication to the process, getting ahead of schedule with their rehearsals, being focused and engaged in developing characters, blocking scenes and reflecting.
“What I love about working on our plays is that we can get more creative with our set,” she said. “We won’t have much more than a few rolling doors and furniture pieces for each room of Boddy Manor, so it is really about the actors’ performances. The costumes will be color-coordinated just like the pawns in the original board game.”
In addition to Baurle and Producer Steph Darrow, the production is made possible thanks to several students who have taken on leadership roles, including assistant director Toni Ash and stage managers Nexayda Marin, Ashly Olmeda and Sophia Tellez.
“It has been very collaborative in nature, and everyone involved knows they can share their ideas for the betterment of our production,” Baurle said.
Performances will take place on Thursday, Nov. 17, Friday, Nov. 18, and Saturday, Nov. 19, at 7 p.m. at the Port Chester High School auditorium. Tickets are $10 online and $12 at the door. For more information, visit: tinyurl.com/pchsplay22.
Los estudiantes de la Escuela Superior de Port Chester presentarán “Clue” como su producción de otoño del 17 al 19 de noviembre. Bajo el liderazgo de la directora de teatro Christina Baurle, la comedia de misterio y asesinatos de ritmo rápido y alto presenta a un grupo talentoso de 16 estudiantes y 15 miembros en el equipo.
Baurle dijo que ella escogió el espectáculo basado en conjuntos para proveer a más actores la oportunidad de brillar en el escenario con papeles principales. Además, requiere que los estudiantes desarrollen su personaje elegido por medio de incorporar física y vocalmente a cada personaje.
“Esto es algo que es oscuro, pero también cómico, y ahora en el mundo necesitamos algo que nos haga reír y escapar por un momento,” dijo ella. ““Clue” es ese espectáculo. Es también muy divertido trabajar en él y provee un buen desafío para todos los que están involucrados.”
Baurle elogió al elenco y al equipo por su dedicación al proceso, estar antes del horario con sus ensayos, por estar enfocados y comprometidos a desarrollar personajes, bloqueando escenas y reflexionando.
“Lo que más amo acerca de trabajar en estos dramas es que nosotros podemos ser más creativos con nuestros escenarios,” dijo ella. No tendremos más que unas pocas puertas enrollables y muebles para cada habitación de Boddy Manor, por lo que realmente se trata de las actuaciones de los actores. Los disfraces estarán coordinados por colores al igual que los peones en el juego de mesa original”.
Además de Baurle y la Productora Steph Darrow, la producción es posible gracias a varios estudiantes quienes han tomado los papeles de liderazgo, incluyendo al asistente director Toni Ash y las gerentes de escena Nexayda Marin, Ashly Olmeda y Sophia Tellez.
“Ha sido de naturaleza muy colaborativa, y todos los involucrados saben que pueden compartir sus ideas para mejorar nuestra producción,” dijo Baurle.
Las actuaciones se llevarán a cabo el jueves, 17 de noviembre, viernes, 18 de noviembre, y sábado, 19 de noviembre, a las 7 p.m. en el auditorio de la Escuela Superior de Port Chester. Los boletos cuestan $10 si se compran en línea y $12 en la puerta. Para más información, visite: tinyurl.com/pchsplay22.
We will continue our series of Parent University: Family Technology Workshops. Join this week’s session virtually to learn about the following topic:
Middle and High School Families (6-12):
Elementary School Families (K-5):
This flyer has additional information.
Continuaremos nuestra serie la Universidad para Padres: Talleres de tecnología para padres. Únase a nosotros esta semana virtualmente para aprender del siguiente tema:
La familias de la escuela intermedia y la escuela secundaria (6-12):
La familias de las escuelas primarias (K-5):
Este folleto tiene información adicional.
The Community Schools Coordinators are planning parent workshops and would love to hear from you! We are asking that parents fill out a survey to help us in planning interesting and relevant workshops to help us better serve our students and families.Click this link to take the survey: https://forms.gle/8XDK5Zx29yRqE3oW6
¡Los coordinadores de las escuelas comunitarias están planeando talleres para padres y les encantaría saber de sus intereses! Estamos pidiendo que los padres completen una encuesta para ayudarnos a planificar talleres interesantes y relevantes para ayudarnos a servir mejor a nuestros estudiantes y familias. Haga clic aquí para tomar la encuesta: https://forms.gle/8XDK5Zx29yRqE3oW6
King Street School kindergartners have been building their reading stamina in teacher Karla Diezcanseco’s class. As part of their reading lab, the students read independently. The daily engagement in books is designed to foster a love for reading.
Los niños de kínder de King Street School han estado desarrollando su resistencia a la lectura en la clase de la maestra Karla Diezcanseco. Como parte de su laboratorio de lectura, los estudiantes leen de forma independiente. El compromiso diario con los libros está diseñado para fomentar el amor por la lectura.
After more than a decade, a group of dedicated Port Chester High School students have resurrected their school newspaper, The Port Light, to serve as the voice of the high school community. The students will work on articles and interviews covering a wide range of topics – from school, sports and town news to opinion editorials and current and global events.
“This newspaper does not exist without our amazingly talented, dedicated and wonderful students,” said English teacher Justin Thomas, who co-advises the club with fellow teacher Aaron Glazer. “They are such strong, entertaining writers with brilliant, gripping minds and voices. It is my genuine pleasure to work with them and have wonderful, meaningful discussions. It’s such a fun newsroom to be a part of, and they all play a key role in establishing that environment.”
Thomas credited student Shirley Guzman, who serves as the editor-in-chief, for reviving the newspaper with her vision, determination and leadership. In addition to Guzman, each of the student leaders – Thomas D’Esperies, Sophia Ortiz-Heaney, Michelle Ramos-Aragon and Kathleen Scarola – as well as all the student writers and photographers have been integral to the successful resurrection of The Port Light.
“What stands out to me the most is how informed and brilliant our students are,” Thomas said. “Their voices are truly special and deserve to be heard by all audiences. These students are all so intelligent and have so many important thoughts and opinions on life, both inside and outside of school, and they’re motivated to share those voices with the world. It is an honor and a privilege to help facilitate that expression.”
Thomas and Glazer said the newspaper will help students grow their writing abilities, research strategies, organizational skills, ability to manage time and meet deadlines, ability to write for different audiences, interviewing skills, and their ability to collaborate with one another as a team towards a common goal.
“We also hope that by participating in the newspaper, students will have the opportunity to explore their interests while making some new friends and strengthening relationships along the way,” Glazer said.
Motivated by their love of writing and desire to have their voices heard, members of The Port Light will publish new issues every other week online. To read the student-led newspaper, visit https://pchsrams.edublogs.org/.
Después de más de una década, un grupo de estudiantes dedicados de la escuela secundaria de Port Chester ha resucitado su periódico escolar, The Port Light, para servir como la voz de la comunidad de la escuela secundaria. Los estudiantes trabajarán en artículos y entrevistas que cubren una amplia gama de temas, desde noticias escolares, deportivas y locales hasta editoriales de opinión y eventos actuales y globales.
“Este periódico no existiría sin nuestros estudiantes increíblemente talentosos, dedicados y maravillosos”, dijo el maestro de inglés Justin Thomas, quien asesora al club junto con el maestro Aaron Glazer. “Son escritores tan fuertes y entretenidos con mentes y voces brillantes y apasionantes. Es un verdadero placer trabajar con ellos y tener discusiones maravillosas y significativas. Es una sala de redacción muy divertida de la que formar parte, y todos juegan un papel clave en el establecimiento de ese entorno”.
Thomas le dio crédito a la estudiante Shirley Guzman, quien se desempeña como editora en jefe, por revivir el periódico con su visión, determinación y liderazgo. Además de Guzmán, cada uno de los líderes estudiantiles (Thomas D'Esperies, Sophia Ortiz-Heaney, Michelle Ramos-Aragon y Kathleen Scarola), así como todos los estudiantes escritores y fotógrafos, han sido parte integral de la exitosa resurrección de The Port Light.
“Lo que más me llama la atención es cuán informados y brillantes son nuestros estudiantes”, dijo Thomas. “Sus voces son verdaderamente especiales y merecen ser escuchadas por todos los públicos. Todos estos estudiantes son muy inteligentes y tienen muchos pensamientos y opiniones importantes sobre la vida, tanto dentro como fuera de la escuela, y están motivados para compartir esas voces con el mundo. Es un honor y un privilegio ayudar a facilitar esa expresión”.
Thomas y Glazer dijeron que el periódico ayudará a los estudiantes a aumentar sus habilidades de escritura, estrategias de investigación, habilidades organizativas, capacidad para administrar el tiempo y cumplir con los plazos, capacidad para escribir para diferentes audiencias, habilidades para entrevistas y su capacidad para colaborar entre sí como equipo para lograr un objetivo común
“También esperamos que al participar en el periódico, los estudiantes tengan la oportunidad de explorar sus intereses mientras hacen nuevos amigos y fortalecen las relaciones en el camino”, dijo Glazer.
Motivados por su amor por la escritura y el deseo de que se escuchen sus voces, los miembros de The Port Light publicarán nuevos números cada dos semanas en línea. Para leer el periódico dirigido por estudiantes, visite https://pchsrams.edublogs.org/.
King Street School third graders have been working on their personal narrative essays as part of their writer’s workshop in teacher Danielle Ferraro’s class. During a recent lesson, Ferraro read aloud “My Best Friend” by Mary Ann Rodman, which is a book about friendships, to provide her students with an example of a narrative.
“The students saw how the author used the components that make up a narrative, including dialogue, describing the setting in great detail, using details to describe how the character felt and how the character changed,” Ferraro said.
The lesson provided the students with the necessary tools to incorporate different components into their own writing. After discussing the book, the third graders got into their own writing spots where they revised and enhanced their own personal narratives
Los alumnos de tercer grado de King Street School han estado trabajando en sus ensayos narrativos personales como parte de su taller de escritura en la clase de la maestra Danielle Ferraro. Durante una lección reciente, Ferraro leyó en voz alta “My Best Friend” de Mary Ann Rodman, que es un libro sobre amistades, para brindarles a sus alumnos un ejemplo de narrativa.
“Los estudiantes vieron cómo el autor usó los componentes que componen una narrativa, incluido el diálogo, describiendo el escenario con gran detalle, usando detalles para describir cómo se sintió el personaje y cómo cambió el personaje”, dijo Ferraro.
La lección proporcionó a los estudiantes las herramientas necesarias para incorporar diferentes componentes en su propia escritura. Después de discutir el libro, los alumnos de tercer grado entraron en sus propios lugares de escritura donde revisaron y mejoraron sus propias narrativas personales.
Dressed in their Halloween costumes, participants became actors for the evening when they joined the inaugural Halloween Heist Mystery Dinner fundraiser on Oct. 28.
Throughout the event – a family-friendly version of a murder mystery night – each participant received a character description and tasks to engage in, including talking to other characters, participating in a scavenger hunt and spreading a rumor. They mingled, completed their tasks and tried to figure out who committed the crime.
“This is the first time we hosted an event like this,” high school theater teacher Christina Baurle said. “We decided that it was very thematic, considering our fall production this year is ‘Clue,’ which is a murder mystery play. It was a huge success and something we hope to continue to host annually.”
As the host, Baurle was the only one who knew who the criminal was, and it was up to the participants to figure it out by the end of the evening.
“Interactive theater events are very different and more fun because there is no real audience,” Baurle said. “Everyone is a participant and can choose to get really into character or just have some fun interacting with others and eating food. Mysteries intrigue people and allow them the chance to work together to figure out which character is the thief.”
The interactive theater activity served as a fundraiser for the Thespian Society and Tri-M Music Honor Society to help fund the high school play, musical and other performing arts programs.
El viernes, veintiocho de octubre, los participantes vestidos con los disfraces y atuendos típicos de la víspera de la noche de todos los santos, y con el fin de recolectar fondos para la escuela secundaria de Port Chester, se convirtieron en verdaderos actores y formaron parte de la cena inaugural conocida como el atraco misterioso.
Durante todo el acontecimiento relacionado con la versión familiar de un asesinato nocturno y misterioso, cada actor o actriz, recibió la descripción de un personaje y funciones o actividades que realizar entre ellas: hablar con otros actores o actrices, bucar objetos y extender un rumor no existente. Los actores y actrices se entremezclaron entre ellos, cumplieron con las actividades que tenían que llevar a cabo e intentaron demostrar de qué manera se cometió el crimen.
Christina Baurle, La maestra de teatro de la escuela secundaria de Port Chester dijo: “Esta es la primera vez que presentamos un acontecimiento de este tipo y calibre”.
“En todo momento pensamos y decidimos que teniendo en cuenta la obra de teatro llamada Clue que se va a presentar en otoño y que consiste en la representación de un asesinato misterioso, el tema relacionado con la cena inaugural era muy apropiado y propicio. Este acontecimiento tuvo un gran éxito y es algo que esperamos continuar realizando todos los años.
Como anfitriona, la maestra Baurle, era la única que verdaderamente sabía quién era el criminal. No obstante, los actores y actrices tras como transcurría la noche tenían la obligación de averiguarlo.
La maestra Baurle comentó: “Acontecimientos teatrales de este tipo en donde los actores y actrices tienen que interactuar entre ellos son muy diferentes y resultan ser más divertidos por la falta de público”.” Todos los participantes son actores o actrices y tienen la oportunidad de escoger un rol o papel o de disfrutar interactuando con otros participantes y comer al mismo tiempo. Los misterios intrigan a las personas y permiten que las personas tengan la oportunidad de trabajar en equipo para averiguar qué actor o actriz está ejerciendo el papel o rol de ladrón”
Este tipo de obra de teatro interactiva que se realizó entre los participantes sirvió para recolectar fondos para la Sociedad Thespian y la Sociedad de Honor Tri-M Music y al mismo tiempo, para ayudar con los gastos relacionados con las representaciones teatrales, musicales y artísticas de la escuela secundaria.
Thomas Edison Elementary School students were treated to a special fire safety presentation by members of the Port Chester Fire Department.
During the assemblies, they reviewed fire safety procedures, such as getting out of the house, calling 911, and stop and roll. They also learned about the fire trucks and their engines and the tools that firefighters use. In addition, a firefighter who was dressed in protective gear and helmet showed the students not to be afraid when they enter the building.
Fifth grader Christopher Nivicela said he learned that firefighters volunteer their time to protect their community, and fifth grader Emely Rosario said she learned how to be safe and not go toward the fire.
Los estudiantes de la Escuela Primaria de Thomas Edison fueron invitados a una presentación especial sobre la seguridad contra incendios por miembros del Cuerpo de Bomberos de Port Chester.
Durante las asambleas, ellos repasaron los procedimientos contra incendios, tales como cómo salirse de la casa, llamar al 911, y detenerse y rodar. Ellos también aprendieron sobre los camiones de bomberos y sus motores, y las herramientas que usan los bomberos. Además, un bombero que estaba vestido con equipo de protección y casco les demostró a los estudiantes a no asustarse cuando los bomberos entren al edificio.
Christopher Nivicela, un estudiante del quinto grado dijo que había aprendido que los bomberos ofrecen su tiempo para proteger a la comunidad, y Emely Rosario otra estudiante del quinto grado dijo que aprendió a cómo estar segura y no ir hacia el fuego.
With their professional cameras in hand, Port Chester High School students recently learned how to control the light in their photographs through the exposure triangle. The activity was part of a lesson in teacher Kathleen Barnett’s Digital Photography class.
Barnett said the students experimented with adjusting the exposure triangle to get the correct exposure in their photography – a skill that will allow them to have maximum control over the images they create. Over the next several weeks, the students will build their portfolio with images that represent the character of the school building through architectural details and features of the environment.
“I hope that they learn to appreciate the art of photography and how it can enhance their everyday experiences,” Barnett said.
Con las cámaras fotográficas en sus manos, los estudiantes de la escuela secundaria de Port Chester recientemente aprendieron de qué manera controlar y ajustar la luz en sus fotos a través del triángulo de exposición (relación entre la obturación o dispositivo que controla la velocidad de luz, la sensibilidad y apertura de la imagen). Esta actividad fue parte de una lección impartida por la maestra Kathleen Barnett durante su clase de fotografía.
La maestra Barnett comentó que durante esta clase, sus estudiantes tuvieron la oportunidad de experimentar y ajustar el triángulo de exposición con el fin de obtener la mejor copia o muestra en sus fotografías. Aprender esta habilidad en el campo de la fotografía es esencial ya que les permitirá a los estudiantes tener un máximo control sobre las imágenes que crean. En las próximas semanas, los estudiantes crearán sus propios portafolios con imágenes que representen el carácter y las cualidades del edificio de nuestra escuela. Para ello, los estudiantes tendrán que tener en cuenta los detalles arquitectónicos y las principales características del medio ambiente que les rodea.
La maestra Barnett comentó lo siguiente: “yo espero que con esta lección, los estudiantes hayan aprendido y apreciado el arte de la fotografía y que ésta les haya resultado lo suficientemente gratificante de cara a futuras experiencias”
We will continue our series of Parent University: Family Technology Workshops. Join this week’s session virtually to learn about the following topic:
Middle and High School Families (6-12):
Elementary School Families (K-5):
This flyer has additional information.
Continuaremos nuestra serie de la Universidad para Padres: Talleres de tecnología para padres. Únase a nosotros esta semana virtualmente para aprender sobre el siguiente tema:
La familias de la escuela intermedia y la escuela secundaria (6-12):
La familias de las escuelas primarias (K-5):
Este folleto tiene información adicional.
The Port Chester High School Drama Club Presents CLUE on Stage.
November 17,18,19 at 7:00 p.m.
Tickets are now on sale. You don't want to miss out.
El club de teatro de la escuela secundaria Port Chester presenta CLUE en el ESCENARIO
17,18,19 de noviembre a las 7:00 pm
Los boletos ya están en venta. No te lo pierdas
Port Chester Schools have reinvented the college admissions process thanks to a collaboration with SUNY Westchester Community College. As part of the new program, all Port Chester High School seniors will bypass the traditional application process for automatic admission into the college, starting with the Class of 2023.
Superintendent of Schools Dr. Aurelia Henriquez and Port Chester High School Principal Luke Sotherden joined fellow school leaders from the Ossining and Peekskill school districts on Oct. 20 at SUNY Westchester to officially celebrate the agreement. They were also joined by six high school seniors who plan to attend the college in the fall.
Sotherden said the intention is to remove the barriers of filling out the college application and its associated fee and create a seamless transition from high school to college. The program will also provide students with opportunities to explore career paths, enroll in the college’s rich and varied coursework to expand on their interests and pursue a college degree at an affordable price.
With consent, the high schools in the program will securely transfer the necessary personal and academic data to SUNY Westchester, allowing the students who have completed their high school diploma requirements to be automatically admitted to the college.
Las escuelas de Port Chester han reinventado el proceso de admisión a la universidad gracias a una colaboración con SUNY Westchester Community College. Como parte del nuevo programa, todos los estudiantes de último año de Port Chester High School evitarán el proceso de solicitud tradicional para la admisión automática a la universidad, comenzando con la Promoción de 2023.
La superintendente escolar, la Dra. Aurelia Henríquez, y el director de la Escuela Secundaria de Port Chester, Luke Sotherden, se unieron a otros líderes escolares de los distritos escolares de Ossining y Peekskill el 20 de octubre en SUNY Westchester para celebrar oficialmente el acuerdo. También se les unieron seis estudiantes de último año de secundaria que piensan asistir a la universidad en otoño.
Sotherden dijo que la intención es eliminar las barreras para completar la solicitud de ingreso a la universidad y su tarifa asociada, y crear una transición sin obstáculos de la escuela secundaria a la universidad. El programa también les brindará a los estudiantes la oportunidad de explorar trayectorias profesionales, inscribirse en los abundantes y variados cursos de la universidad para ampliar sus intereses y obtener un título universitario a un precio asequible.
Con el consentimiento, las escuelas secundarias del programa transferirán de manera segura los datos personales y académicos necesarios a SUNY Westchester, lo que permitirá que los estudiantes que hayan completado los requisitos para obtener su diploma de escuela secundaria sean admitidos automáticamente en la universidad.
Port Chester Middle School students have been learning about the importance of sustainability and giving back to their community through their participation in teacher Allison Silverman’s Family and Consumer Science classes.
Since the beginning of the school year, they have been working in their school’s Giving Garden to harvest vegetables that they donate to local families in need. The students also use the foods they grow to learn how to cook healthy meals in their kitchen classroom.
“The goal is to create an interdisciplinary space where students and community can connect and support each other,” Silverman said. “It is a tool to open up dialog and create meaningful discussions.”
Silverman said the Giving Garden produces approximately 1,000 pounds of organic produce each growing season, with most of the produce being donated to local families. Recently, the students harvested carrots, peppers, tomatoes, butternut squash, zucchini, watermelon and berries. In addition, the middle schoolers have also been using the garden to promote sustainable environmental practices and the importance of protecting pollinators. This year, they are working on a new wildflower meadow to support biodiversity and have begun planning, plotting and researching the potential benefits of a wildflower garden.
“I hope the students can develop a sense of exploration and begin to understand their individual connection to their surroundings,” Silverman said. “Each child has the ability to create positive change in their world. Whether it be in their home, within their group of friends, at the school, in the community or even at a global level. Each of them has unique potential and my hope is to help them begin to understand and develop theirs.”
Los estudiantes de Port Chester Middle School han estado aprendiendo sobre la importancia de la sustentabilidad y retribuyendo a su comunidad a través de su participación en las clases de Ciencias de la Familia y el Consumidor de la maestra Allison Silverman.
Desde el comienzo del año escolar, han estado trabajando en el 'Giving Garden' de su escuela para cosechar vegetales que se donan a familias locales de bajo recursos. Los estudiantes también usan los alimentos que cultivan para aprender a cocinar comidas saludables en su aula de cocina.
“El objetivo es crear un espacio interdisciplinario donde los estudiantes y la comunidad puedan conectarse y apoyarse mutuamente”, dijo Silverman. “Es una herramienta para abrir el diálogo y crear discusión significativos”.
Silverman dijo que el 'Giving Garden' produce aproximadamente 1,000 libras de productos orgánicos en cada temporada de cultivo, y la mayoría de los productos se donan a familias locales. Recientemente, los estudiantes cosecharon zanahorias, pimientos, tomates, calabazas, calabacines, sandías y bayas. Además, los estudiantes de PCMS también han estado usando el jardín para promover prácticas ambientales sostenibles y la importancia de proteger a los polinizadores. Este año, están trabajando en un nuevo prado de flores silvestres para apoyar la biodiversidad y han comenzado a planificar, trazar e investigar los beneficios potenciales de un jardín de flores silvestres.
“Espero que los estudiantes puedan desarrollar un sentido de exploración y comenzar a comprender su conexión individual con su entorno”, dijo Silverman. “Cada niño tiene la capacidad de crear un cambio positivo en su mundo. Ya sea en su hogar, dentro de su grupo de amigos, en la escuela, en la comunidad o incluso a nivel global. Cada uno de ellos tiene un potencial único y mi esperanza es ayudarlos a comenzar a comprender y desarrollar el suyo”.
Please join our Parent University K-5 Report Card information session on October 26th at the link below:
6:00 pm Spanish session
6:45 pm English session
Por favor, únase a nuestra Universidad Parental para una sesión informativa sobre el informe de calificaciones de grados K-5 el 26 de octubre en el enlace abajo:
6:00 pm Sesión en español
6:45 pm Sesión en inglés
With several books in hand, King Street School kindergartners found a comfortable seat around their classroom and engaged in independent reading. During literacy block in teacher Bermary Maria’s class, the students have the freedom to select books each day that interest them in varying topics and genres.
“Students practice foundational reading skills, such as concepts of print, tracking and one-to-one correspondence,” Maria said. “My hope is that they become engaged in the text for the sole purpose of reading and that they practice the skills set for them that specific day.”
Maria added that her students’ ability to choose where they sit and get comfortable while reading promotes engagement and increases reading stamina. As she checks in on them, she also gets a sense of how they’re reading and where they can improve as a class over time.
Un grupo de estudiantes de quinto grado de la Escuela Primaria Thomas Edison sostenía sus trompetas en la clase de banda del maestro de música Michael Johnson, interpretando “Cool Blues” de John Bullock e identificando sus patrones melódicos y rítmicos.
“Aprender a tocar en un conjunto de banda es una experiencia esencial como estudiante de música”, dijo Johnson. “Los estudiantes constantemente toman decisiones musicales en un entorno de práctica o actuación en función del contenido melódico y rítmico identificado y reforzado en las lecciones. Al establecer un pulso grupal, los estudiantes de quinto grado pueden tocar juntos en un entorno grupal con partes que son iguales o independientes entre sí”.
Johnson dijo que “Cool Blues” refuerza el concepto esencial de tocar en grupo, contando y ejecutando ritmos largos y cortos, y a descansar con la duración adecuada del sonido o el silencio. Además, se incorporan programas de música interactivos en el Smart Board donde los estudiantes pueden escuchar e identificar cómo encaja su parte instrumental con las características melódicas y rítmicas generales de la canción.
“Al mantener un ritmo constante, los estudiantes pueden comenzar a tocar juntos mientras fortalecen sus habilidades auditivas, alfabetización musical y confianza como músicos jóvenes”, dijo.
Desde el comienzo del año escolar, los alumnos de quinto grado han estado identificando frases en su música que tienen patrones rítmicos o melódicos repetidos. Además de “Cool Blues”, los estudiantes están aprendiendo “Rock the House” de Brian Balmages y prepararán la “Canción de la escuela Edison” para futuras presentaciones y eventos escolares.
“La experiencia general de tener músicos en desarrollo haciendo música juntos como grupo es una experiencia verdaderamente mágica y gratificante para todos”, dijo Johnson. “Como educador, disfruto observar el progreso de la maestría musical de mis alumnos”.
King Street Elementary School kindergartners used colorful crayons to identify different animals during a lesson in teacher Erika Del Re’s class. The activity was designed to develop the students’ background knowledge, strengthen their vocabulary and prepare them for their next reading unit that covers zoology.
“If I can help them by exposing them to the vocabulary before it is introduced in class, they will have the tools they need to be successful readers,” Del Re said. “By scaffolding their lessons and providing them with the necessary vocabulary, they can become successful readers and writers as the year progresses.”
Los niños de kínder de la Escuela Primaria King Street usaron crayones de colores para identificar diferentes animales durante una lección en la clase de la maestra Erika Del Re. La actividad fue diseñada para desarrollar el conocimiento previo de los estudiantes, fortalecer su vocabulario y prepararlos para su próxima unidad de lectura que cubre zoología.
“Si puedo ayudarlos exponiéndolos al vocabulario antes de que se presente en clase, tendrán las herramientas que necesitan para ser lectores exitosos”, dijo Del Re. “Al reforzar sus lecciones y proporcionarles el vocabulario necesario, pueden convertirse en lectores y escritores exitosos a medida que avanza el año”.
Click the link below to watch Port Chester Schools Facilities Update Video – Summer 2022
Haga click en el enlace abajo para ver el Video Actualizado sobre las Instalaciones en las Escuelas de Port Chester- Verano del 2022
Port Chester High School students recently participated in a circuit activity in small groups to solve math problems in teacher Anton Raskin’s Advanced Placement Calculus class. Raskin placed the answer to each math problem throughout the classroom and challenged his students to look for the answers once they completed each problem. They continued the process until they got back to the problem they started from.
“It’s a better way of practicing math problems than sitting at their desks doing independent practice because it forces them to stand up and walk around,” Raskin said. “It also works well because the answers are on the wall. If they don’t get a matching answer, they know they made an error somewhere and can compare answers.”
Los estudiantes de la Escuela Superior de Port Chester participaron recientemente en una actividad de circuito en grupos pequeños para resolver problemas matemáticos en la clase de Cálculo de Colocación Avanzada del maestro Anton Raskin. Raskin colocó la respuesta a cada problema de matemáticas en el salón de clases y desafió a sus alumnos a buscar las respuestas una vez que completaran cada problema. Continuaron con ese proceso hasta que volvieron al problema con el cual empezaron.
“Es una mejor manera de practicar resolver problemas matemáticos en lugar de solo sentarse en sus escritorios practicando de forma independiente porque obliga a los estudiantes a ponerse de pie y caminar”, dijo Raskin. “También funciona bien porque las respuestas están en la pared. Si no obtienen una respuesta , saben que cometieron un error en alguna parte y pueden comparar las respuestas”.
High School Winter Sports registration is now open and will continue to be open through November 18.
High School sports available to participate in are Boys & Girls Basketball, Wrestling, Cheerleading, Bowling, Indoor Track, Boys Swimming & Ice Hockey.
The link for the registration can be found here: https://www.familyid.com/organizations/port-chester-schools-athletics
Port Chester Schools has partnered with Westchester Community College to help encourage our students to explore the opportunities of a college education by removing the barriers of the college application process. Click the link below to watch the livestream of our partnership celebration on Thursday October 20, 2022 at 9:00 a.m.
https://sunywcc-edu.zoom.us/j/85219912792?pwd=eStvZDhDbkhjWkNLa1V3N3pJbXVHZz09
Las escuelas de Port Chester se han asociado con Westchester Community College para ayudar a alentar a nuestros estudiantes a explorar las oportunidades de una educación universitaria eliminando las barreras del proceso de solicitud de ingreso a la universidad. Haga clic en el enlace a continuación para ver la transmisión en vivo de nuestra celebración de asociación el jueves 20 de octubre de 2022 a las 9:00 a.m.
https://sunywcc-edu.zoom.us/j/85219912792?pwd=eStvZDhDbkhjWkNLa1V3N3pJbXVHZz09
We will host Parent University: Family Technology Workshops. Join us virtually to learn about the following topics:
Middle School/High School Families (6-12):
Elementary School Families (K-5):
This flyer has additional information.
Ofreceremos la Universidad Parental: Talleres de tecnología para familias. Únase a nosotros virtualmente para aprender sobre los siguientes teams:
La familias de Port Chester Middle School & Port Chester High School (6-12):
La familias de escuelas primarias (K-5):
Este folleto tiene información adicional.
Equipped with fluorescent lights, black construction paper and neon oil pastels, Park Avenue Elementary School fifth graders created their own glow-in-the-dark art pieces. The activity was part of a lesson in art teacher Heather Temple’s classes.
Having taught her students about the elements of art, including shape, form and space, Temple said she was inspired to take the idea of space literally and challenge the students to show her what their universe would look like.
“They had to show what their planets would look like if they overlapped in the universe,” she said. “They were also encouraged to create their own rocket ship or UFO. To understand how to create a unified piece of artwork, the students incorporated the elements and principles of art.”
The fifth graders used a circle stencil to create their planets on black construction paper and discussed how to make two overlapping circles look like they are in front of or behind one another. Then, they created and designed what their universe would look like with white colored pencil. They also learned about the science of fluorescent lights before painting their galaxy and universe. Once the paint dried, the students added neon oil pastel to create their planets and spaceships.
“As a conclusion, the students will perform a critique in the blacklight so their peers can see their work glowing for an intergalactic experience,” Temple said. “I hope that my students learn that art can be cross-curricular, using math and science to create a work that they can be proud of. I also hope that they have fun overall.”
A los estudiantes de quinto grado de la escuela elemental de Park Avenue, les proporcionaron luces fluorescentes, cartulinas negras y lápices de cera con el fin de que crearan sus propios brillos de oscuridad en sus propias piezas de arte. Esta actividad fue parte de una lección creada por la maestra de arte llamada Heather Temple.
Una vez que la maestra les enseñó a sus estudiantes algunos elementos primordiales del arte como pueden ser la forma y el espacio, a la maestra Temple se le ocurrió aplicar esa idea sobre la forma y el espacio y retar a los estudiantes para mostrarles la verdadera silueta o configuración del universo.
La maestra dijo: “los estudiantes tenían que mostrar qué pasaría con los planetas en el universo si éstos se pudieran superponer”. “También los animó para que crearan su propio cohete espacial. Los estudiantes incorporaron los elementos y principios del arte para que entendieran cómo crear una pieza de arte unificada”.
Los estudiantes de quinto grado usaron una plantilla redonda para crear sus propios planetas sobre una cartulina negra y explicar cómo realizar dos círculos superpuestos que dieran la impresión que estaban por delante o detrás el uno del otro. Posteriormente, y con lápices de colores de cera, crearon y diseñaron lo que podría ser el universo. A continuación y antes de pintar la galaxia y el universo. aprendieron la ciencia relacionada con las luces fluorescentes. Una vez que la pintura se secó, los estudiantes añadieron colores de cera para crear sus planetas y naves espaciales.
“Como conclusión, los estudiantes llevaron a cabo una crítica sobre las luces ultravioletas con el fin de que sus compañeros(as) pudieran apreciar los brillos de oscuridad necesarios para que se produzca una experiencia intergaláctica”. La maestra Templo dijo: “ Espero que mis estudiantes aprendan que el arte puede ser una materia interdisciplinaria muy relacionada y conectada con las matemáticas y las ciencias para que puedan crear sus propios proyectos y estén orgullosos de los mismos. “También espero que esta experiencia haya sido muy gratificante para mis estudiantes y hayan disfrutado de la misma”.
Port Chester Schools will now be hosting our PCSTV videos on a new host site Panopto. The direct link to our channels is portchester.hosted.panopto.com. You can also access our PCSTV videos using the PCSTV button on the district website.
Las escuelas de Port Chester ahora tendran nuestros videos de PCSTV en una pagina web de, Panopto. El enlace directo a nuestros canales es portchester.hosted.panopto.com también puede acceder a nuestros videos de PCSTV usando el botón PCSTV en la pagina del distrito.
We will continue our series of Parent University: Family Technology Workshops. Join this week’s session virtually to learn about the following topic:
Elementary School Families (K-5):
Middle and High School Families (6-12):
This flyer has additional information.
Continuaremos nuestra serie de la Universidad Parental: Talleres de tecnología para padres. Únase a nosotros esta semana virtualmente para aprender del siguiente tema:
La familias de las escuelas primarias (K-5):
La familias de la escuela intermedia y la escuela secundaria (6-12):
Este folleto tiene información adicional
King Street Elementary School fifth graders, who have been studying about the Earth in teacher Lucille Cappello’s science classes, created a model of the planet to help them make connections to their studies.
Prior to the hands-on activity, the students watched a video and role-played a discussion that would have taken place between scientists in the 1300s who supported either a sun-spinning model or an Earth -spinning model to explain why the sun seems to rise and set in the sky every day. Then, they reviewed each of the continents and created a model of the Earth.
“The students used their bodies as a kinesthetic model of Earth to experience the Earth-spinning model and to support the evidence given by Galileo and Copernicus that the speed and rotation of Earth affects the appearance and position of the sun in the sky,” Cappello said.
Throughout their studies, the fifth graders will experience how the Earth-spinning movement affects the appearance of sunrise and sunset. They will also calculate how fast the Earth spins in miles per hour and will investigate to understand why we do not feel the Earth spinning at such a fast speed.
Los alumnos del quinto grado de la Escuela Primaria King Street han estado estudiando sobre la Tierra en las clases de ciencias de la maestra Lucille Cappello y han creado un modelo del planeta para ayudarlos a hacer la conexión con sus estudios.
Antes de la actividad práctica, los estudiantes vieron un video y representaron una discusión que habría tenido lugar entre científicos en el siglo XIII que apoyaron un modelo de rotación del sol o un modelo de rotación de la Tierra para explicar por qué el sol parece girar, sale y se pone en el cielo todos los días. Luego, revisaron cada uno de los continentes y crearon un modelo de la Tierra.
“Los estudiantes usaron sus cuerpos como un modelo cinestésico de la Tierra para experimentar el modelo de rotación de la Tierra y para respaldar la evidencia proporcionada por Galileo y Copérnico de que la velocidad y la rotación de la Tierra afectan la apariencia y la posición del sol en el cielo”, dijo Cappello.
A lo largo de sus estudios, los alumnos de quinto grado experimentarán cómo el movimiento giratorio de la Tierra afecta la apariencia del amanecer y el atardecer. También calcularán qué tan rápido gira la Tierra en millas por hora e investigarán para entender por qué no sentimos que la Tierra gira a una velocidad tan rápida.
Members of the Port Chester High School Band rehearsed dynamic volume levels for their performance of “Bolero” by Maurice Ravel during a recent lesson in band teacher Mike Miceli’s class.
“A wind band controls their dynamics by increasing and decreasing airflow, or lifting drumsticks higher or lower,” Miceli said. “Staying in tune while increasing volume can be a challenge, so we use analogies like bowling and archery where finesse supersedes force.”
As part of their band class, the students – who range from freshmen to seniors – have been working on Spanish-styled performance music for their marching band field show, including “España” by Jay Bocook, “Bolero” by Maurice Ravel and “Malagueña” by Ernesto Lecuona. They will also rehearse winter music, as well as parade tunes, such as the “National Emblem” by Edwin Eugene Bagley.
Throughout their studies, Miceli said his students will focus on nine key music study areas – intonation, articulation, rhythm, dynamics, balance, scales, tone, phrasing and airflow.
Los miembros de la banda de la escuela secundaria de Port Chester ensayaron niveles de volumen dinámicos para su interpretación de “Bolero” de Maurice Ravel durante una lección reciente en la clase del maestro de banda Mike Miceli.
“Una banda de viento controla su dinámica aumentando y disminuyendo el flujo de aire, o levantando las baquetas más arriba o más abajo”, dijo Miceli. “Mantenerse en sintonía mientras aumenta el volumen puede ser un desafío, por lo que usamos analogías como los bolos y el tiro al arco donde la delicadeza reemplaza a la fuerza”.
Como parte de su clase de banda, los estudiantes - que van desde primer año hasta último año - han estado trabajando en música de estilo español para su espectáculo de banda de marcha, que incluye "España" de Jay Bocook, "Bolero" de Maurice Ravel y "Malagueña". de Ernesto Lecuona. También ensayarán música de invierno, así como melodías de desfile, como el "National Emblem" de Edwin Eugene Bagley.
A lo largo de sus estudios, Miceli dijo que sus estudiantes se enfocarán en nueve áreas clave de estudio musical: entonación, articulación, ritmo, dinámica, equilibrio, escalas, tono, fraseo y flujo de aire.
Park Avenue Elementary School kindergartners from teacher Gabrielle Masone’s class recently took turns playing the metallophone and vibratome. The activity was part of a lesson with music therapist Dr. Tina Brescia from the Music Conservatory of Westchester.
“These instruments are very resonant and engage the children’s attention, as well as provide soothing sensory information,” Brescia said. “Music therapy activities are designed to support developing language, fine motor skills, social skills, increase attention span and offer opportunities for creative self-expression.”
Los estudiantes de Kínder de la escuela primaria Park Avenue de la clase de la maestra Gabrielle Masone se turnaron recientemente para tocar el metalófono y el vibratomo. La actividad fue parte de una lección con la musico-terapeuta, la Dra. Tina Brescia del Conservatorio de Música de Westchester.
“Estos instrumentos son muy resonantes y atraen la atención de los niños, además de proporcionar información sensorial relajante”, dijo Brescia. “Las actividades de musicoterapia están diseñadas para apoyar el desarrollo del lenguaje, las habilidades motoras finas, las habilidades sociales, aumentando la capacidad de atención y ofreciendo oportunidades para la auto-expresión creativa”.
Kindergartners at Thomas Edison Elementary School meticulously glued colorful paper strips onto another piece of paper to create their own 3D sculptures in teacher Alison Gallagher’s art class. Having learned about different types of lines, they used their imaginations to build roller coasters, bridges and cars.
“These kindergarten artists made their first piece of three-dimensional art so they are learning that sculptures can be tall, wide and can be seen from all sides,” Gallagher said. “They learned that they can confidently make a work of art, and that following the steps of a project give them the best outcome.”
As part of the assignment, the students folded their pieces of paper on both ends to make feet for their paper strip. Then, they made their paper strips into an arch, a zigzag, a curved line, a square and a mountain. They put glue on the feet of their paper strip, pressed them down onto the paper and watched how the paper strips transformed and interacted with one another.
Los estudiantes del jardín de infancia de la escuela primaria Thomas Edison pegaron de una manera muy meticulosa tiras de papel de colores en otra hoja de papel para crear su propia escultura en tercera dimensión en la clase de arte de la maestra Alison Gallagher. Habiendo aprendido sobre los diferentes tipos de líneas, ellos usaron su imaginación para construir montañas rusas, puentes y carros.
“Estos artistas del jardín de infancia hicieron su primera pieza de arte tridimensional para así aprender que las esculturas pueden ser altas, anchas y que se pueden ver de todos los lados,” dijo Gallagher. “Ellos aprendieron con confianza que podían crear una obra de arte, y que seguir paso a paso un proyecto les daría los mejores resultados.”
Como parte de esta tarea, los estudiantes doblaron sus piezas de papel en ambos extremos para hacer los pies de sus tiras de papel. Luego, ellos hicieron sus tiras de papel en forma de un arco, un zigzag, una línea en curva, un cuadrado y una montaña. Los estudiantes le aplicaron pegamento a los pies de sus tiras de papel, los presionaron sobre el papel y miraron cómo sus tiras de papel se transformaron e interactuaron unos con otros.
Parents and Guardians of K-5 students - Please see the following information: | Padres y tutores de estudiantes de grados K-5 – Por favor, revisen la siguiente información:
K-5 Mark Reporting Letter to Parents and Guardians | Carta de información para padres y tutores sobre la comunicación de califaciones de grados K-5
K-5 Mark Reporting Dates and Standards-Based Approach Details | Fechas de comunicación sobre las califaciones y detalles del enfoque basado en estándares de grados K-5
K-5 Dual Language Report Card and Progress Report Parent Information | Información para padres sobre el informe de calificaciones y el informe de progreso académic del programa de dos idiomas de grados K-5
Preparing for Teacher Conferences in K-5 | Preparándose para las conferencias con profesores en grados K-5
Port Chester High School freshmen recently analyzed inspirational speeches and created their own posters to identify the central idea and purpose. The assignment, which was part of teacher Imogen Lopez’s Literacy and Composition class, was designed to further motivate students in their own learning.
“The speeches that I chose all spoke about overcoming adversity and working hard to succeed,” Lopez said. “What stood out to me the most was which quotes the students chose to highlight. It gave me insight into what kind of language and thought process they find motivational.”
For their posters, the students were challenged to identify the central idea and purpose in the speech and cite quotes to support their claims. Lopez said her students were deeply engaged in the project and she was proud of their work.
Los estudiantes freshmen de Port Chester High School analizaron recientemente discursos de inspiración y crearon sus propios afiches para identificar la idea central y el propósito. La tarea, que fue parte de la clase de Alfabetización y Composición de la maestra Imogen Lopez, fue diseñada para motivar aún más a los estudiantes en su propio aprendizaje.
“Todos los discursos que elegí hablaban de superar la adversidad y trabajar duro para tener éxito”, dijo López. “Lo que más me llamó la atención fue qué citas los estudiantes eligieron resaltar. Me dio una idea de qué tipo de lenguaje y proceso de pensamiento encuentran motivador”.
Para sus afiches, se desafió a los estudiantes a identificar la idea central y el propósito del discurso y citar citas para respaldar sus afirmaciones. López dijo que sus estudiantes estaban profundamente comprometidos con el proyecto y que estaba orgullosa de su trabajo.
Students and staff at Park Avenue Elementary School celebrated Hispanic Heritage Day on Oct. 7 by wearing traditional cultural clothing and other gear to represent and honor Latino and Hispanic culture.
“All month, teachers and students have been reading about the various contributions of Hispanic Americans, as well as reading literature in both English and Spanish,” Principal Rosa Taylor said.
Taylor also led a schoolwide read aloud of “Separate Is Never Equal,” which documents a Mexican and Puerto Rican family’s fight for desegregation of schools in the 1940s. In addition, the students have been participating in a variety of educational activities, including making art and learning the salsa and cumbia, to honor Hispanic heritage.
Los estudiantes y el personal de la Escuela Primaria Park Avenue celebraron el Día de la Herencia Hispana, el 7 de octubre, al vestir ropa cultural tradicional y otras prendas para representar y honrar la cultura latina e hispana.
“Durante todo el mes, los maestros y los estudiantes han estado leyendo sobre las diversas contribuciones de los hispanoamericanos, así como leer literatura tanto en inglés como en español”, dijo la directora, Rosa Taylor.
Taylor también dirigió una lectura en voz alta en toda la escuela de “Separados nunca son iguales”, que documenta la lucha de una familia mexicana y puertorriqueña por la eliminación de la segregación en las escuelas en la década de los 40. Además, los estudiantes han estado participando en una variedad de actividades educativas, que incluyen actividades artísticas y aprender salsa y cumbia, para honrar la herencia hispana.
Fourth graders at John F. Kennedy Elementary School enthusiastically picked up their violins during a recent lesson in music teacher Gabriella Savino’s orchestra class. Having had a one-year prior experience, they reviewed what they had learned in third grade before practicing on their instruments.
During the lesson, Savino discussed with her students how to properly hold the bow and taught them a process to form the complicated hand shape.
“Proper bow hold is imperative to good sound production on the violin,” she said. “After we formed our bow holds, we put the violins on our shoulders and reviewed the names of the different strings on the violin. Each string is named after a different letter – strings from highest to lowest are E, A, D and G.”
The students’ welcoming experience back into orchestra reaffirmed their passion for music and excitement to build on their knowledge throughout the school year.
“The skills and techniques required to play the violin are cumulative, so refocusing on fundamentals as we did in this lesson will lay the groundwork for a successful second year of orchestra for these students,” she said.
Los estudiantes de cuarto grado de la escuela primaria de John F. Kennedy mostraron su entusiasmo e interés tras recibir su primer violín durante la lección de orquesta que ofreció la maestra Gabriella Savino. Los estudiantes, tras haber experimentado y tocado el violín durante su tercer grado escolar, revisaron lo aprendido antes de practicar y tocar sus instrumentos.
Durante la lección, la maestra Savino trató y educó a los estudiantes sobre el uso y la forma apropiada de sostener y agarrar el arco del violín y les enseñó la forma adecuada sobre cómo colocar la mano.
La maestra Savino dijo: “ La forma apropiada de sostener y agarrar el arco del violín es extremadamente importante para que el instrumento emita el sonido apropiado” Una vez que los músicos, digo estudiantes, aprendieron cómo sostener y agarrar el arco del violín, los estudiantes se dispusieron a colocar los violines sobre sus hombros y revisar los nombres de las diferentes cuerdas. Cada cuerda se reconoce como una letra y por orden de altura son E, A, D y G”
Los estudiantes apreciaron la experiencia que tuvieron con la orquesta a través de su pasión y devoción por la música y mostraron mucho entusiasmo para enriquecer sus conocimientos musicales durante el año escolar.
La maestra Savino dijo: “ Las habilidades y técnicas necesarias para tocar un violín se mejoran a través de la práctica y conforme van transcurriendo los años. La concentración mostrada por parte de los estudiantes durante la lección sobre la dinámica y fundamentos de la música fueron cruciales. Esta concentración, junto a las destrezas y la práctica constante del instrumento son los pilares básicos para que estos estudiantes tengan un segundo año de música de orquesta exitoso.”
Kindergartners at John F. Kennedy Elementary School, who have been learning about different tools to make art, used their knowledge to draw a school bus in teacher Chrystal Chambers’ class. As part of their studies, they learned about drawing lines and shapes and understood how they can break down an object into basic shapes to help them draw it.
“The school bus is an easy object to draw using this approach,” Chambers said. “The students can add details they choose, such as people on the bus, the sky and the road. I also pair it with the ‘Wheels on the Bus’ book and song. Many of the students know this song and it helps get the wiggles out before we sit down to draw.”
Los estudiantes del jardín de infancia de la escuela primaria John F. Kennedy, que han estado aprendiendo sobre las diferentes herramientas para hacer arte, usaron su conocimiento para dibujar un autobús escolar en la clase de la maestra Chrystal Chamber. Como parte de sus estudios, los estudiantes aprendieron a dibujar líneas y formas y entendieron cómo descomponer/romper un objeto en formas básicas para ayudar a dibujarlo.
"El autobús escolar es un objeto fácil de dibujar usando este método," dijo Chambers. "Los estudiantes pueden añadir detalles que ellos escogen, tales como personas en el autobús escolar, el cielo y la carretera. Yo también emparejé esta lección con la canción y el libro titulado "Las Ruedas en el Autobús". Muchos de mis estudiantes saben esta canción y los ayuda a sacar los meneos antes de sentarse a dibujar."
As John F. Kennedy Elementary School second graders eagerly looked up at the SmartBoard during music teacher Kristen D’Avanzo’s class, they learned how to read different rhythm patterns.
During the lesson, the students practiced playing their wooden block instruments while following their teacher’s instructions. They learned to echo and read different rhythm patterns, including quarter note, quarter rest and eighth notes. They will continue to learn rhythms as second graders to prepare them for playing the recorder and strings in third grade and a band instrument in fourth grade.
From dribbling to trapping and passing, John F. Kennedy Elementary School fourth graders rotated through eight different stations to practice their soccer skills in physical education teachers Amanda Solis’ and Dan Maldonado’s classes.
“We are teaching our soccer stations before we start our soccer games with students in third through fifth grade,” Maldonado said. “Each station was designed to enhance the students’ skillset and provide enjoyment as they work with a group of peers. Through station work, the students receive a high time on task working on repetition of a variety of skills.”
Prior to the station work, Solis and Maldonado worked on each individual skill, breaking them down to help students understand the progressions to those skills. The stations included skills such as stopping and moving the ball with control, passing it to a partner, shooting it towards a goal and using the correct technique to create a heading pass. In addition, the students worked on their foot control and speed technique, as well as being able to control the ball using their feet. They were also challenged to strike to a target by knocking down a pin from a distance.
“Our environment helps students improve their overall development with an emphasis on communication, decision-making, creative and critical thinking, and self-awareness,” Maldonado said. “We push our staff and students to be open minded, positive, motivated and eager to learn so we can help them reach the highest level of success in physical education.”
As the students organized and sat behind a cone at each station, they learned about teamwork, sportsmanship and cooperation with their partners. Solis and Maldonado said they strive to create a positive learning experience in a comfortable environment, founded by support and happiness. They said their goal is to equip students with the necessary tools and knowledge to help them grow physically, mentally, emotionally and socially.
“As a physical education teacher my goal is to not only help my students in the present but to provide them with the tools that they need to develop a lifelong healthy lifestyle in body and mind,” Solis said.
Students and staff at John F. Kennedy Elementary School honored their heritage during a schoolwide celebration on Sept. 23. The day began with a virtual morning announcement led by two fourth graders, who were dressed in garb representing Mexico. Then, Principal Judy Diaz engaged the entire student body and staff in a virtual read loud of Jonah Winter’s “A Judge Grows in the Bronx.”
“The inspirational book about Supreme Court Justice Sonia Sotomayor was a perfect segue to a day centered on celebrating Latino cultures, accomplishments and contributions,” Diaz said.
Each month, Port Chester Schools participates in a mobile food distribution. This distribution will take place in front of Port Chester Middle School, in the Giving Garden, on September 29, 2022! We have invited our community partners to set up information tables to give out information on resources that are available to Port Chester families. The Pick Your Own Produce Experience will begin at 4:00 p.m. We look forward to seeing you there.
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Cada mes, las escuelas de Port Chester participan en una distribución móvil de alimentos. ¡Esta distribución se llevará a cabo frente a Port Chester Middle School, en el "Giving Garden", el 29 de septiembre del 2022! Hemos invitado a nuestros socios comunitarios a establecer mesas de información para brindar información sobre los recursos que están disponibles para las familias de Port Chester. La experiencia "Pick Your Own Produce" comenzará a las 4:00 p.m. Esperamos verlos allí.
Meals On Main Street's Miles For Moms 2nd annual 1.5 mile fun run + 5K through Port Chester
Sunday, October 16, 2022, at 8:00 a.m.
The Village of Port Chester has released a survey to collect opinions and data from the people who live, work, and play in our community as part of its Downtown Revitalization Initiative Grant process.
The Village of Port Chester looks forward to hearing your thoughts and observations related to the Village’s downtown business district.
Take the survey in Spanish: https://www.surveymonkey.com/r/T5WMWV5
Take the survey in English: https://www.surveymonkey.com/r/J2367X9
Thank you on behalf of the Village of Port Chester.
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La villa de Port Chester ha publicado una encuesta para recopilar opiniones y datos de las personas que viven, trabajan y juegan en nuestra comunidad como parte de su proceso de subvención de la Iniciativa de revitalización del centro.
La villa de Port Chester espera escuchar sus opiniones y observaciones relacionadas con el distrito comercial del centro de Village.
Complete la encuesta en español: https://www.surveymonkey.com/r/T5WMWV5
Realice la encuesta en inglés: https://www.surveymonkey.com/r/J2367X9
Gracias en nombre del Pueblo de Port Chester.
Port Chester High School senior Ben Reyes has been selected to perform with the 2022 New York State School Music Association’s All-State Symphony Orchestra in December.
Selected through a highly competitive audition, Reyes is among approximately 900 of New York’s finest high school musicians. More than 6,500 students from across the state auditioned for the music festival at various solo and ensemble festivals this past spring.
“We are so proud of Ben and his accomplishment,” Supervisor of Fine and Performing Arts Dr. Katherine Sinsabaugh said. “Being selected as a violinist to perform at NYSSMA All-State, which is incredibly competitive, is a huge honor for Ben and our district. We are thrilled that Ben has been chosen to represent our school, music department and community at NYSSMA.”
The four-day NYSSMA Conference All-State Festival will take place at the Rochester Convention Center in Rochester, New York, from Dec. 1-4. The event culminates with a concert at the Eastman School of Music, where Reyes will perform with the Symphony Orchestra.
Besides being a superior violinist, Reyes is a standout student. He is member of Mu Alpha and the English, National and Tri-M Music honor societies, and was selected to participate in the prestigious Hoff-Barthelson Music School Honors Program. He is concertmaster of Port Chester High School’s orchestra and co-concertmaster of the Hoff-Barthelson Festival Orchestra. In addition, he performs with a chamber quintet ensemble and was recently awarded honorable mention at the Greenwich Symphony Orchestra’s Teen Talent competition.
There will be a Board of Education meeting held on Thursday, September 15, 2022, at 7:00 p.m. at the Port Chester Middle School Auditorium. Please be advised, members of the public may attend the September 15, 2022, Board of Education Meeting in person or view the livestream of the Meeting on the District Website at portchesterschools.org beginning at 7:00 p.m.
The meeting will be livestreamed, and can be viewed at https://ensemble.lhric.org/hapi/v1/contents/permalinks/b3C8Hxd7/view
Watching the meeting: To watch a Board of Education Meeting live-streamed you must visit the district’s website to gain access the PCSTV channel. This can be done by:
-The direct link provided with this notice
-District website main page and click on PCSTV icon
Replays of meetings will be available on the website.
Port Chester students returned to school with a renewed sense of excitement for the new school year. Greeted by their teachers and administrators, they reunited with friends, met new teachers, organized their school supplies, learned about their schedules and engaged in different educational activities. Wishing all students and staff a wonderful and fulfilling academic year!
Port Chester Schools’ incoming kindergartners enjoyed a frozen summer treat while meeting new friends and classmates during the annual Kindergarten Ice Cream Social on Sept. 1. Accompanied by their families, the students were warmly greeted by their teachers before participating in educational activities.
The event, held for John F. Kennedy Elementary School, King Street School, Park Avenue School and Thomas A. Edison School, was designed to help the students make a smooth transition into their new schools before the official start of the school year.
The Port Chester School Board of Education has appointed Paul Roncagliolo as the new principal at Thomas Edison Elementary School.
Roncagliolo most recently served as assistant principal at Jefferson Elementary School in New Rochelle and Warring Elementary School in Poughkeepsie, where he oversaw the day-to-day operations of the school’s instructional program, supported the implementation of multiple programs, and led professional development sessions for staff. Prior to that, he worked as a Spanish teacher, an elementary summer school supervisor and a middle school principal intern in New Jersey. During his educational career, he has held numerous leadership positions and has been instrumental in providing an effective learning environment for students.
He holds a bachelor’s degree in broadcasting with a minor in Spanish from Arizona State University and a master’s degree in educational supervision from Mercy College. He also earned several professional certifications, including school building leader.
Roncagliolo was appointed during a special Board of Education meeting on Sept. 1.
The Port Chester School Board of Education has appointed Paul Roncagliolo as the new principal at Thomas Edison Elementary School.
Roncagliolo most recently served as assistant principal at Jefferson Elementary School in New Rochelle and Warring Elementary School in Poughkeepsie, where he oversaw the day-to-day operations of the school’s instructional program, supported the implementation of multiple programs, and led professional development sessions for staff. Prior to that, he worked as a Spanish teacher, an elementary summer school supervisor and a middle school principal intern in New Jersey. During his educational career, he has held numerous leadership positions and has been instrumental in providing an effective learning environment for students.
He holds a bachelor’s degree in broadcasting with a minor in Spanish from Arizona State University and a master’s degree in educational supervision from Mercy College. He also earned several professional certifications, including school building leader.
Roncagliolo was appointed during a special Board of Education meeting on Sept. 1.
This is to notify all taxpayers whose property is located in the Port Chester School District that the school tax bill has been mailed. If you have not received your bill, please contact the Tax Office. The first half must be paid by September 30, 2022. If payment is not received by that date, a mandatory, non-waivable penalty of 2% will be added for the month of October and will increase monthly thereafter.
For your convenience, there are three ways for you to make payments.
1. You may mail your check in the envelope provided. Be sure to include the first half stub of the bill. If you would like a receipt, mark the appropriate box on the stub. Payments must be postmarked by the US Post Office no later than September 30, 202 to avoid penalty.
2. You may also drop your payment in the special locked box in front of the building at 222 Grace Church St., Port Chester. Include the whole bill with your payment and we will mail you a receipt. No postage required.
3. You may pay on line. You may pay by a credit card. Please be advised that there is a convenience fee of 2.35% that will be applied to all payments made with credit cards. debit cards (Mastercard, Visa, Discover, American Express) and Pay Pal. The minimum fee is $1.95. A convenience fee of $1.50 will be applied to all payments made with ACH/eCheck..You may also pre-schedule your tax payment date. Please refer to our web site: www.townofryenytax.com.
If you have any questions, please call the Tax Office at (914) 939-3558.
Nicholas C. Mecca
Receiver of Taxes
Town of Rye
For the 2022-2023 School Year Breakfast will be free for all students. For students that qualify for Free or reduced lunch there will be no Charge for Lunch. Lunch will cost $1.25 for Elementary Students and $1.50 for Middle and High School Students that do not qualify for free lunch. Please make sure you fill out a lunch application for your family and return it to your child’s school.
Para el año escolar 2022-2023, el desayuno será gratuito para todos los estudiantes. Para los estudiantes que califiquen para el almuerzo gratis oa precio reducido, no habrá ningún cargo por el almuerzo. El almuerzo costará $1.25 para los estudiantes de primaria y $1.50 para los estudiantes de secundaria y preparatoria que no califiquen para el almuerzo gratis. Asegúrese de completar una solicitud de almuerzo para su familia y devolverla a la escuela de su hijo.
There will be a Special Board of Education meeting held on Thursday, September 1, 2022, at 5:00 p.m. at the Port Chester High School in Room 229. Please be advised, members of the public may attend the September 1, 2022, Board of Education Meeting in person or view the livestream of the Meeting on the District Website at portchesterschools.org beginning at 5:00 p.m.
The meeting will be livestreamed, and can be viewed at https://ensemble.lhric.org/hapi/v1/contents/permalinks/b3C8Hxd7/view
Watching the meeting: To watch a Board of Education Meeting live-streamed you must visit the district’s website to gain access the PCSTV channel. This can be done by:
-The direct link provided with this notice
-District website main page and click on PCSTV icon
Replays of meetings will be available on the website.
The District is excited to announce the transition to BoardDocs, where Board of Education Meeting agendas and other documents will be posted. BoardDocs can be accessed here https://go.boarddocs.com/ny/pcru/Board.nsf/Public
Dear Members of the Port Chester Community,
The Port Chester Board of Education has board advisory committees, and we aim to add a few more opportunities for participation and feedback in the 2022-2023 academic year. If you are interested in serving on any committee, please contact the District Clerk, by August 30, 2022, at cmaggi@portchesterschools.org. Each group will be expected to meet at least two times this year.
Estimados miembros de la comunidad de Port Chester,
La Junta de Educación de Port Chester tiene comités de asesoría, y nuestro objetivo es agregar más oportunidades para la participación y la opinión pública durante el año académico 2022-2023. Si está interesado en participar en algún comité, por favor comuníquese con la secretaria del distrito antes del 30 de agosto del 2022: cmaggi@portchesterschools.org. Se espera que cada grupo se reúna al menos dos veces este año.
Dear Port Chester High School Marching Band community,
The Port Chester High School Marching Band Association wishes to give a big shout out to the entire Port Chester/Rye Brook community for the overwhelming support given to the PCHS Marching Band for all of our fundraisers over the years. This Sunday August 21, from 10am - until around 3 pm students from the High School Marching Band will take to the streets ringing doorbells collecting donations for their Annual Band Booster Drive. The support of the community to help pull this event together will ensure that our band season is a success from the beginning. This is one of our many fundraisers developed to help cover costs for various performance expenses incurred throughout the year. Donations can be sent to the PCHS Marching Band.P.O. Box 826, Port Chester, NY, 10573 or use paypal PayPal-PayPal.me/PCHSBAND . The Band Association will also have a table at Port Chester Day on Saturday August 27, and will be selling Band apparel and helmets. Please take some time out this Fall Season and watch our "Pride of Port Chester" PCHS Marching Band perform in-person at various locations including local football games at the high school, parades, and competitions. Check out our website for upcoming Band performance dates and fundraisers at https://pchsband.wixsite.com/pchsband
Sincerely,
Francois d’Esperies -Director of Publicity PCHS Marching Band Association
Jennifer Carriero-Dominguez Vice President in charge of Fundraising
If your student will be participating in the PC High School Band Program, please email PCHSBandAssociation@gmail.com with your name, phone number, mailing address, along with your student's name, grade, and instrument. We are excited about this year! Thank you! From The Band Association Parents.
PCHS - Fake Email Account Alert
This is a message from the Port Chester Public Schools. It has come to our attention that a fake Gmail account has been created using the name of PCHS's Principal Luke Sotherden. Emails are being sent by this account asking for money and gift cards. We have reported this fake account to the police, and advise you not to send any money or gift cards. Furthermore, if you have any information about this fake account, please contact the Rye Brook Police.
PCHS - Alerta de cuenta de correo electrónico falsa
Este es un mensaje de las Escuelas publicas de Port Chester. Nos han informado que se ha creado una cuenta de Gmail falsa con el nombre del director de la escuela secundaria (PCHS), Luke Sotherden. Esta cuenta está enviando correos electrónicos solicitando dinero y tarjetas de regalo. Hemos denunciado esta cuenta falsa a la policía y le recomendamos que no envíe dinero ni tarjetas de regalo. Además, si tiene alguna información sobre esta cuenta falsa, comuníquese con la policía de Rye Brook.
SUMMER PROGRAM UPDATE
We wish to thank families for their interest in our advertised summer opportunities for your children. Our summer student programming for all families who have registered and expressed interest will be on parallel tracks, with academic components offered through provider Catapult Learning, through our own dual language and ENL teachers, and through our dedicated special education staff in their Extended School Year Program. All of these groups of students will then have the opportunity during the other half of the day to participate in enrichment/recreational activities through our additional partners, Wellcore and the Carver Center.
All of our programs are designed to provide academic instruction and enrichment/recreation opportunities. Enrollment/registration emails for each of these programs are being emailed to families by June 2, so families should be on the lookout for correspondence directly from the district or from Catapult Learning regarding your children's participation in programs.
We look forward to having interested children be part of our programming from July 5-August 12, Monday through Friday, from 8:00 a.m.-3:30 p.m. during the summer of 2022. Regretfully, we have not been able to secure a willing provider for child care from 3:30-5:30, and so students participating in our summer programs will need to be picked up by 3:30 daily or authorized to be released to walk home. Thank you for your understanding.
To learn more about Port Chester School District’s Summer Program 2022, please watch the recording of our live webinar hosted on March 31.
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ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE VERANO
Deseamos agradecer a las familias por su interés en nuestras oportunidades de verano. Nuestra programación de estudiantes de verano para todas las familias que se han registrado y expresado interés ocurrirá simultaneamente, con componentes académicos ofrecidos a través del proveedor Catapult Learning, a través de nuestros propios maestros de idioma dual y de ENL, y a través de nuestro dedicado personal de educación especial en su Programa de Año Escolar Extendido. Todos estos grupos de estudiantes tendrán la oportunidad durante la otra mitad del día de participar en actividades recreativas/de enriquecimiento a través de nuestros socios adicionales, Wellcore y Carver Center.
Todos nuestros programas están diseñados para brindar instrucción académica y oportunidades de enriquecimiento/recreación. Los correos electrónicos de inscripción/registro para cada uno de estos programas se enviarán por correo electrónico a las familias antes del 2 de junio, por lo que las familias deben estar atentas a la correspondencia directamente del distrito o de Catapult Learning con respecto a la participación de sus hijos en los programas.
Esperamos que los niños interesados sean parte de nuestra programación del 5 de julio al 12 de agosto, de lunes a viernes, de 8:00 a. m. a 3:30 p. m. durante el verano de 2022. Lamentablemente, no hemos podido asegurar un proveedor dispuesto para el cuidado de niños de 3:30 a 5:30, por lo que los estudiantes que participan en nuestros programas de verano deberán ser recogidos a las 3:30 todos los días o autorizados para que caminen solos a su casa. Gracias por su comprensión.
Dear Port Chester Ramily,
It is with great sadness and a heavy heart that I write to you. Our thoughts and prayers are with the families of those who so tragically lost their lives in yesterday's senseless shooting at an elementary school in Texas. The loss of life, especially of those so young, is heartbreaking.
There will be headlines that your children will see, which may result in questions. Please know that your school community is available to support students and families during the days ahead. It’s important that your children know that they are safe in our schools. There are teams of social workers, school counselors, and school psychologists available to support your child.
Please know there are no active threats to our buildings. However, I have spoken with both the Port Chester and Rye Brook police and there will be a stronger police presence in and around our schools. We remain committed to keeping all students and staff safe, first and foremost.
We encourage you to remind your children and members of our community to report any unusual or suspicious behavior.
We continually work with outside consultants and our law enforcement partners on validating best practices, identifying improvement opportunities, training our staff, and maintaining strong emergency response procedures when necessary. As we learn more about what led to this event, we will again carefully evaluate our safety and security measures to ensure the safest possible environment for our school community.
There is nothing more important than our students and their well-being, and we remain committed to doing all that we can to ensure their safety. Our hearts remain with the families of Texas.
Dr. Aurelia L. Henriquez
Superintendent of Schools
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Estimada Ramily de Port Chester,
Es con gran tristeza y un corazón pesado que les escribo. Nuestros pensamientos y oraciones están con las familias de aquellos que perdieron la vida tan trágicamente en el tiroteo sin sentido de ayer en una escuela primaria en Texas. La pérdida de vidas, especialmente de personas tan jóvenes, es desgarradora.
Habrá titulares que verán sus hijos, lo que puede producir preguntas. Tenga en cuenta que su comunidad escolar está disponible para apoyar a los estudiantes y las familias durante los próximos días. Es importante que sus hijos sepan que están seguros en nuestras escuelas. Hay equipos de trabajadores sociales, consejeros escolares y psicólogos escolares disponibles para apoyar a su hijo(a).
Tenga en cuenta que no hay amenazas activas para nuestros edificios. Sin embargo, he hablado con la policía de Port Chester y Rye Brook y habrá una mayor presencia policial en nuestras escuelas y sus alrededores. Seguimos comprometidos a mantener seguros a todos los estudiantes y al personal, ante todo.
Le alentamos a recordarles a sus hijos y miembros de nuestra comunidad que informen cualquier comportamiento inusual o sospechoso.
Trabajamos continuamente con consultores externos y nuestros socios encargados de hacer cumplir la ley para validar las mejores prácticas, identificar oportunidades de mejora, capacitar a nuestro personal y mantener sólidos procedimientos de respuesta a emergencias cuando sea necesario. A medida que aprendamos más sobre lo que condujo a este evento, nuevamente evaluaremos cuidadosamente nuestras medidas de seguridad y protección para garantizar el entorno más seguro posible para nuestra comunidad escolar.
Dr. Aurelia Henriquez
Superintendent of Schools
The Thursday May 5, 2022 Board of Education meeting is now available for viewing and can be seen here.
Click here to view last night's live watch party celebrating our AMAZING TEACHERS! Again, thank you for all that you do to make a difference! Your hard work, commitment, and professionalism do not go unnoticed!
This is an update from the Port Chester School District. In partnership with the New York State Department of Environmental Conservation and representatives from the Rye Brook Department of Public Works, it was determined that a section of the storm line that leads from the rear of Port Chester Middle School was the cause of the blue water observed earlier today. The following measures were taken to address and correct this situation: 1) the storm line was vacuumed, 2) the 20” storm line was cleaned with a high-pressure jet cleaning tool, and 3) the total length of the mouth of the brook was closely monitored with a camera to ensure the storm line is free of any obstructions or foreign materials. Thank you.
Esta es una actualización del Distrito Escolar de Port Chester. En asociación con el Departamento de Conservación Ambiental del Estado de Nueva York y representantes del Departamento de Obras Públicas de Rye Brook, se determinó que una sección de la línea de tormenta que conduce desde la parte trasera de la Escuela Intermedia de Port Chester (PCMS) fue la causa del agua azul observada el día de hoy. Se tomaron las siguientes medidas para atender y corregir esta situación: 1) se aspiró la línea de tormentas, 2) se limpió la línea de tormentas de 20” con una herramienta de limpieza de alta presión y 3) la longitud total de la boca del arroyo fue monitoreado de cerca con una cámara para asegurar que la línea de tormenta esté libre de obstrucciones o materiales extraños. Gracias.
Port Chester Schools' after-school STEM program for English language learners was launched last year as a four-week initiative in two elementary school buildings. This year it has blossomed into a fully developed initiative, bridging crucial STEM instruction with language acquisition and critical thinking skills. Sessions last six weeks and take place in all four elementary buildings and at the middle school, with 250 students participating and another 10 cohorts starting in May. The concept began with what Felipe Orozco, the district's Director of ELLs and Bilingual Programs Felipe Orozco envisioned as a way to meet the needs of transitioning and expanding English language learners.
Good afternoon. This is an important message from Port Chester Public Schools to district families and staff.
The designation of “COVID-19 Community Levels” is a new tool to help communities decide what prevention steps to take based on the latest data. According to the Centers for Disease Control and Prevention (CDC), "Community Levels can be low, medium, or high and are determined by looking at hospital beds being used, hospital admissions, and the total number of new COVID-19 cases in the area." The CDC tool indicates that Westchester County is currently considered a LOW level area.
As a result, the Governor has lifted the mask mandate. Effective Wednesday, March 2, 2022, mask-wearing by students, faculty, and staff in all district buildings will be optional. Parents and Guardians will continue to have the option of having their child wear a mask while in school. Please speak with your children regarding this decision. This is a decision that must be treated with mutual respect by all. However, in keeping with the CDC recommendations and federal rules, masks will still be required on buses.
Thank you for your ongoing patience and support. Please reach out to your building principal with any questions. We will continue to share the latest information with our school community as developments take place.
We are waiting for further clarification regarding buses and will continue to update the community as soon as we have definitive news.
Thank you for your cooperation and understanding.
Buenas tardes. Este es un mensaje importante de las Escuelas Públicas de Port Chester para las familias y el personal del distrito.
La designación de "Niveles de COVID-19 de las comunidades” es una nueva herramienta para ayudar a las comunidades a decidir qué pasos de prevención tomar basado en los datos más recientes. Según el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), "los niveles comunitarios pueden ser bajos, medios o altos y se determinan al observar las camas de hospital que se usan, las admisiones al hospital y la cantidad total de nuevos casos de COVID-19 en el área." La herramienta de la CDC indica que el condado de Westchester actualmente se considera un área de nivel BAJO.
Por este motivo, la Gobernadora ha decidido terminar el requerimiento obligatorio de las máscaras. A partir del miércoles 2 de marzo del 2022, el uso de mascarillas por parte de los estudiantes, profesores y personal en todos los edificios del distrito será opcional. Los padres y tutores seguirán teniendo la opción de que sus hijos usen una máscara mientras están en la escuela. Hable con sus hijos sobre esta decisión. Esta es una decisión que debe ser tratada con respeto mutuo por todos. Sin embargo, de acuerdo con las recomendaciones de la CDC y las reglas federales, aún se requerirán máscaras en los autobuses.
Gracias por su constante paciencia y apoyo. Comuníquese con el director(a) de su edificio si tiene alguna pregunta. Continuaremos compartiendo la información más reciente con nuestra comunidad escolar a medida que se produzcan desarrollos.
Gracias por su cooperación y comprensión.
The Port Chester Public School District is pleased to announce the opening of online registration for Kindergarten-aged students for the 2022-2023 school year. Parents/Guardians of all children whose fifth birthdays occur on or before December 1, 2022, are invited to enroll their child using our new online registration system located on the District website in English or Spanish at https://www.portchesterschools.org/school_registration_forms.
El Distrito de Escuelas Públicas de Port Chester se complace en anunciar la apertura de la inscripción en línea para estudiantes en edad de Kindergarten (jardín de infantes) para el año escolar 2022-2023. Se invita a los padres/tutores de todos los niños que cumplan 5 años antes del 1 de diciembre de 2022, a inscribir a su hijo(a) utilizando nuestro nuevo sistema de registro en línea ubicado en el sitio web del Distrito en inglés o español: https://www.portchesterschools.org/school_registration_forms.
The Port Chester spring sports registration for the High School will be open from February 14th through the first week of official practices which start on March 14th. Sports being offered are Baseball, Softball, Track & Field, Boys Tennis, & Club Golf at the high school level.
Spring sports registration for the Middle School will be open from February 21st through the first week of official practices which start on March 21st. Sports being offered are Baseball, Softball, Track & Field, Boys Lacrosse & Girls Lacrosse.
Visit the bottom of the website home page for information on registering for spring sports.
The Port Chester School District is pleased to launch the Principals’ Promise Academy at Port Chester High School. This Academy was created for students whose lives have presented them with obstacles which have impeded their success. This program allows them a second chance to meet their graduation requirements.
The Principal’s Promise Academy provides a small group of 11th and 12th grade students the necessary tools to either return to a traditional schedule/setting, and/or complete their high school requirements in a smaller classroom setting with several other supports in place.
Read more about the program here.
There will be a Board of Education meeting held on Thursday, December 17, 2022, at 7:00 p.m. at the Port Chester Middle School Auditorium. Please be advised, members of the public may attend the December 17, 2022, Board of Education Meeting in person or view the livestream of the Meeting on the District Website at portchesterschools.org beginning at 7:00 p.m.
The meeting will be livestreamed, and can be viewed at
Watching the meeting: To watch a Board of Education Meeting live-streamed you must use the direct link provided with this notice.
Replays of meetings will be available on the website.
Please join us on September 29th for a Parent University family information session about our new K-5 literacy program.
Click the link for the session you want to attend:
Únase a nosotros el 29 de septiembre para una sesión informativa de la universidad de padres sobre nuestro nuevo programa de alfabetización para nuestras escuelas primarias.
Haga clic en el enlace para la sesión a la que asistirá:
Presentación en inglés - 6:00 pm
Presentación en español - 6:45 pm
Webinar ID: 989 7561 3275
Telephone/teléfono: 646 931 3860
HAC (Home Access Center) is offline for summer maintenance and will be available on August 31, 2022.
HAC (Home Access Center) is down for summer maintenance and will be back online on August 31, 2022.
Click here to enjoy some of the highlights of the 2021-2022 School Year!
The 138th Port Chester High School Graduation on Friday, June 24, 20222, was a joyful celebration of achievement, community and future success. Congratulations to our graduating seniors! View more photos at this link!
See the attached for a recap of recent events and what to look forward to from the Port Chester Fine & Performing Arts Department in the latest edition of The Ramster!
Port Chester Public School elementary students are receiving more technology instruction, infused with core academic content, than ever, thanks to the district’s Tech & Enrichment program, which you can read all about here. Supported by K-5 Technology Instructional Specialist Dr. Jessica Kingsbury, King Street Assistant Principal Anthony Carolini, and Director of Technology Michael Ritacco, a team of teachers leading that effort—Anthony Travaglini, Courtney Waldmann, Kenneth Bailey, Lisa Ciraldo, and Nancy Tavarez—are leveraging collaboration and creativity to drive their curriculum.
The Port Chester Public School District is pleased to announce the opening of online registration for Kindergarten-aged students for the 2022-2023 school year. Parents/Guardians of all children whose fifth birthdays occur on or before December 1, 2022, are invited to enroll their child using our new online registration system located on the District website in English or Spanish at https://www.portchesterschools.org/school_registration_forms.
El Distrito de Escuelas Públicas de Port Chester se complace en anunciar la apertura de la inscripción en línea para estudiantes en edad de Kindergarten (jardín de infantes) para el año escolar 2022-2023. Se invita a los padres/tutores de todos los niños que cumplan 5 años antes del 1 de diciembre de 2022, a inscribir a su hijo(a) utilizando nuestro nuevo sistema de registro en línea ubicado en el sitio web del Distrito en inglés o español: https://www.portchesterschools.org/school_registration_forms.
Click on the image below to be directed to our Parent Resource Page! Here you will find local and county wide supports and services. For more information please contact your school’s social worker.
Haga clic en la imagen a continuación para ser dirigido a nuestra Página de Recursos. Aquí encontrará apoyos y servicios locales y del condado. Para obtener más información, contactase con la trabajadora social de su escuela.
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Edison School strives to prepare and motivate our students for a rapidly changing world by instilling in them critical thinking skills, a global perspective, and a respect for the core values of responsibility, kindness, respect, empathy and tolerance. With an emphasis on language development, character education, family engagement though its community school model, and social-emotional learning, Edison students will have success for today and be prepared for tomorrow.
At Edison, we are committed to character! We pledge to take responsibility for our learning, to reflect kindness towards every member of our community, to respect the rights and the persons of others, and to show empathy and tolerance for all!
Edison Elementary School serves about 415 students in grades K through 5. We are a National School of Character and a four-time recipient of the ADL's No Place for Hate Award. We earned these distinctions by demonstrating to these organizations that character development has a positive impact on our students' academic achievement and behavior, as well as on our school climate. Our rigorous academic program emphasizes literacy, math, science and language development through the arts and music. Edison also offers enrichment programming and an after school program that serves almost half of our students.
